Перспективный план работы кружка "Веселый пластилин" (второй год)
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Месяц

№

Наименование занятия

сентябрь

1

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Печать рисунков на пластилине

2

Гусеница на листочке

Цель: Учить прикреплять готовые формы к поверхности основы в определенном порядке (друг за другом); закреплять умение расплющивать пластилиновый диск на основу; развивать согласованность в работе обеих рук; закреплять навыки аккуратной работы с пластилином;активизировать речь (зеленая гусеница, барышня).

3

Паучок на паутинке

Цель: Учить лепить паука, передавая характерные особенности внешнего вида.  Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к природе, формирование навыков сотрудничества.  Развивать навыки лепки из целого куска пластилина. Развивать: умения самостоятельно действовать, при затруднениях обращается к взрослому за помощью; творческие способности, воображение

4

 Панно мухомор

Цель:Способствовать пониманию детей связи между средой обитания и конкретных живых существ, закреплять умения работать пластилином, использовать его свойства при раскатывании, сплющивании, разглаживании поверхности в создаваемых объектах, развивать мелкую моторику рук при создании композиции из пластилина

октябрь

5

Консервирование овощей

Цель: Учить прикреплять готовую форму на основу путем равномерного расплющивания ее по поверхности (круг,овал);развивать умение равномерно располагать предметы в силуэте;обобщать представления об овощах, их характерныхособенностях;приучать к усидчивости и аккуратности;активизировать словарь

6

 Праздник урожая (овощи)

Цель:Сформировать у детей обобщение представление об овощах растут на грядках, полезны людям, уточнить способы их переработки, развивать умение видеть связь между реальной формой и формой изображаемых овощей, передавая их природные особенности, цвет;создавать лепную картину с выпуклым изображением, когда изображаемые объекты выступают над поверхностью основы, развивать мелкую моторику рук

7

Консервированные фрукты

Цель:Обобщить представления детей о фруктах, об их характерных особенностях;развивать композиционные умения, равномерно располагать предметы по всему силуэту, учить достижению выразительности через более точную передачу формы, цвета, величины и изображения мелких деталей у фруктов:черенков, семян, чашелистиков,развивать мелкую моторику рук при выполнении разных приемов рвботы с пластилином:раскатывания, сплющивания

8

 Осенний листок

Цель: Учить детей путем придавливания (размазывания) большим пальцем куска пластилина округлой формы придавать ему форму рябинового листка.Учить детей правильно располагать на бумаге  части листка (друг против друга с расстоянием между парами листьев).

 Закрепить умение отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания;  продолжить тренировать детей раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями  между ладоней.

ноябрь

9

Листопад

Цель: Учить приему размазывания (в разных направлениях); продолжать обучать отщипывать маленькие кусочки пластилина, использовать пластилин нескольких цветов, развивать мелкую моторику; воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином; обогащать словарь, активизировать словарь

10

Ежик

Цель:Способствовать формированию умения самостоятельно изображать ежа, пользуясь знакомыми способами лепки (лепка овала кистями рук, голову оттянуть пальцами от общей формы); экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей "шубки";
Развивать чувство формы, способности к композиции, творческое воображение;Воспитывать художественный вкус, инициативность в изодеятельности, стремление оказывать помощь.

11

 Кто кто в теремочке живет? (мышка, лягушка)

 Цель:вызвать интерес к экспериментированию с пластическими материалами и художественными инструментами для передачи особенностей покрытия тела разных животных (шерсть, перья, колючки, чешуя);инициировать поиск изобразительно-выразительных средств (процарапывание, обработка тканью грубой фактуры, прокалывание, отпечатки);совершенствовать технику скульптурной лепки.

12

Кто кто в теремочке живет? «Зайчик» (медведь)

Цель :учить детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы); учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.

-воспитывать усидчивость, интерес к занятияю лепкой.

декабрь

13

 Кто кто в теремочке живет? (лиса, волк)

продолжать учить детей создавать образы животных на основе впечатлений от прочитанного произведения. Закреплять приемы работы с пластилином, навыки рельефной лепки. Вызвать у детей эмоциональный отклик на прочитанное произведение, на собственную работу и работы друзей. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, внимание.

14

Снеговик

Цель.:Учить создавать композиции на основе интеграции рисования и пластилинографии; продолжать учить размазывать пластилин по всей основе, не выходя за контур; развивать согласованность в движении обеих рук;активизировать словарь (снег, снеговик, большой, средний, маленький, круглый).

15

 Пингвины на льдине

Цель:Совершенствовать технику лепки объемных фигур с использованием каркаса из мятой фольги;вызвать интерес к изображению пингвина пластическими средствами;инициировать создание коллективной композиции;познакомить детей с представителем самой холодной природной зоны - пингвином;учить передавать характерное строение птицы, соблюдая относительную величину частей;развивать мелкую моторику пальцев рук;воспитывать интерес к отражению представлений о природе в изобразительной деятельности.

16

Елочка-красавица

Цель.:Продолжать учить размазывать пластилиновые шарики справа налево и слева направо, создавая изображения  иголок; продолжать учить рисовать на заданном пространстве, развивать согласованность движений обеих рук ; активизировать словарь

январь

17

«Зоопарк»(слон)

ЦЕЛЬ: Развитие воображения, ассоциативного мышления, мелкой моторики. Учить создавать пластическое изображение слона

(животное, которое помогает человеку передвигаться, перевозить тяжелые грузы) .Упражнять в умении:лепить слона смешанным способом (в основе способ «скамеечка») ;спользовать в работе прием наращивания объема;работать стекой.

18

«Зоопарк»(тигр, лев)

1.Прививать любовь и бережное отношение к «братьям меньшим». Продолжать

знакомить детей с анималистическим жанром посредством пластилинографии.

  2.Учить передавать строение фигуры кошки, разное положение туловища животного, закрепить приемы изображения предмета из отдельных частей.

  3.Закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения).

  4. Учить смешивать пластилин разного цвета для получения нового оттенка.

19

«Зоопарк»(  страус, павлин   )

Цели: познакомить учащихся с птицей и с приёмами её лепки; развивать фантазию, воображение; формировать интерес к творчеству.
Задачи:- развивать интерес к лепке, умению планировать работу;
-коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук, коррекция мыслительной деятельности;
-воспитания трудолюбия, аккуратности;
-пробуждать интерес к окружающему миру.

февраль

20

«Зоопарк»(носорог, бегемот)

Продолжить освоение техники лепки. Создавать образы крупных животных (слон, носорог, бегемот) на основе общей исходной формы (валик, согнутый дугой и надрезанный с обеих сторон стекой). Совершенствовать умение свободно варьировать разные приёмы лепки (оттягивание, прищипывание , скрепление деталей и пр.) для создания выразительного образа. Развивать способности к формообразованию. Воспитывать интерес к познанию природы.

21

Зимний лес

Цель: Учить приему размазывания из столбика;закреплять прием прямогораскатывания;развивать согласованность движений обеих рук;воспитывать усидчивость, желание доводить дело до конца;расширять представления о зимних изменениях в живой и неживой природе; дать представления о зимнем лесе; активизировать словарь

22

Кораблик

Цель: учить заострять кусок пластилина, обрезая края с двух сторон до середины, закрепить умение сглаживать края около мачты, вырезать парус квадратной формы, воспитывать усидчивость

23

Рыбки в аквариуме

 Цель:Уточнить и расширить знания о подводном мире, о многообразии его обитателей, учить создавать выразительный и интересный сюжет в полуобъеме, используя нетрадиционную технику исполнения работы-рисование пластилином, совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения,использовать в работе различный по содержанию и структуре бросовый материал; развивать детское творчество при создании реализации замысла

март

24

 Чудесные цветы

 Цель: учить детей создавать по замыслу композицию из цветов на листе картона; совершенствовать технику лепки;развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать чувство формы и композиции; закрепить представления об особенностях внешнего вида разных цветов; воспитывать интерес к природе; поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления; развивать воображение, формировать эстетическое отношение к миру.

25

Петя –петушок и его друзья

Цель: Учить выбирать цвет пластилина для раскрашивания Петушка; закреплять знание приемов надавливания и размазывания;продолжать учить передавать характерные черты петушка, используя разноцветные перышки, крупу; воспитывать чувство сопереживания (приходить на помощь); активизировать речь (Петя-петушок, гребешок, бородка, разноцветный хвостик); закреплять знание названий основных цветов, умение подражать пению петушка.

26

Подснежники

Цель:вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах;совершенствовать технику рельефной лепки;развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать чувство формы и композиции;

27

Божья коровки на ромашке

Цель:Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе; учить использовать знания и представления об особенностях внешнего вида насекомых в своей работе; закрепить использование в творческой деятельности детей технического приема-пластилинографии, формировать обобщенные способы работы посредством пластилина; воспитывать вопросы в ходе выполнения работы

апрель

28

«Лесное озеро» («Уточки»)

Цель:познакомить детей с водоплавающими птицами  России, дать представление о характерных особенностях уток, их образе жизни;

продолжать отрабатывать приемы работы с тестом: скатывание, сплющивание, прищипывание; развивать мелкую моторику пальцев рук.

29

«Лесное озеро» («Камыши и кувшинки»)

Цель:познакомить детей с растениями водоемов средней

полосы России – кувшинкой и камышом, дать представление об особенностях внешнего вида;продолжать отрабатывать приемы работы с тестом: раскатывание, сплющивание, нанесение рельефа при помощи стеки;развивать мелкую моторику пальцев рук.

30

«Лесное озеро» («Веселые лягушки»)

Цель:продолжать учить новому способу лепки объемных фигур ;учить самостоятельно определять способ лепки на основе обобщенной формы;

развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук;  воспитывать любовь к творчеству.

31

 Улитка

Цель.  Расширить и уточнить знания детей об улитке.
Продолжать учить детей выразительно и громко декламировать потешку.
Закрепить умение лепить знакомые предметы, используя освоенные приемы лепки.
Развивать память, моторику рук.
Воспитывать любознательность, экологическое мировоззрение.

май

32

Подарок родным (День Победы)

Цель:

33

Матрешка

 Цель:Познакомить с русской народной игрушкой – матрешкой, с про-цессом ее изготовления; учить лепить пластическим способом, ис-пользовать в работе приемы оттягивания и сглаживания; упражнять в работе со стекой; добиваться передачи выразительности образа.

34

Морские обитатели

Цель:Продолжать освоение рельефной лепки: создавать уплощённые фигуры морских жителей (кит, дельфин, акула, прикреплять к фону (основе, украшать налепами и контррельефными (прорезными) рисунками; ориентировать на поиск гармоничных сочетаний разных форм (туловище конусом и несколько вариантов хвоста и плавников) и развивать комбинаторные способности; совершенствовать умение оформлять поделки; вызвать интерес к раскрытию этой темы в других видах художественной деятельности.

35

Бабочка на лугу

Цель:Расширить знания и представления об особенностях внешнего вида бабочки, знакомить с симметрией на примере бабочки в природе и в рисунке, совершенствовать умение работать в нетрадиционной изотехнике-рисование пластилином, расширять знания о возможностях данного материала, учить наносить мазки пластилином, плавно «вливая»один цвет в другой на границе их соединения