Конспект непосредственно – образовательной деятельности во второй младшей группе «Подарок маме»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Конспект непосредственно – образовательной деятельности

во второй  младшей группе

«Подарок маме»

Интеграция образовательных областей:

• Физическая культура
• Здоровье
• Безопасность
• Познание
• Музыка
• Художественное творчество
• Чтение художественной литературы
• Коммуникация.
• Социализация
• Труд

Задачи:

1. Учить наклеивать изображения круглой  формы; чередовать круги по цвету и размеру.
2. Развивать чувство ритма.
3. Упражнять в аккуратном наклеивании.
4. Закрепить знание цветов.
5. Вызвать у детей интерес к русской национальной одежде, эмоциональный отклик на произведения устного народного творчества, радостный эмоциональный настрой.
6. Помочь им выразить своё отношение, любовь к маме, пополнить словарный запас эмоционально – оценочной лексикой.

Материал:  Кукла Дуня в русском сарафане; кисточки, салфетки, клейстер, подносы с готовыми формами.

Логика образовательной деятельности

Под русскую народную мелодию приходит Дуня в русском народном сарафане с бусами на груди.

1.- Ребята, это к нам Дунюшка пришла. Кукла здоровается.

- Здравствуй , Дунюшка.

- Какая гостья к нам пришла: красивая да пригожая!

Ротик – клюковка,

Носик – пуговка,

Глазки – луковка,

Дуня наша – куколка.

А посмотрите на Дунину косу. Раньше всем девочкам обязательно волосы заплетали в косу.

Мама дочке косу заплетала и приговаривала:

Расти, коса, до пояса,

Не вырони не волоса,

Расти, косынька, до пят,

Все волосыньки в ряд.

Расти, коса, не путайся.

Маму, дочка, слушайся.

- А какой красивый на ней сарафан красивый.

- Дуняша, а по какому случаю ты так нарядилась?

- А нарядилась она, потому что скоро будет праздник.

- Какой скоро будет праздник?

- Кого мы будем поздравлять?

Скоро праздник 8 Марта. В этот день мамам дарят подарки, рассказывают стихи, поют песни. Нужно и нам подготовиться к этому празднику.

- Я знаю, что вы любите своих мам. Скажите, как ласково вы называете маму?

- А как вас ласково называют вас ваши мамы? (Ответы детей)

Давайте мы своих мам порадуем подарками.

- Посмотрите, какие красивые бусы на нашей Дуняше. Мамочки тоже любят разные украшения. Давайте сделаем им красивые бусы. (садимся за столы).

2. Показываю образец. Рассматриваем его.

- На какую геометрическую фигуру похожи бусинки?

- Бусинки одинакового размера? (нет: одна большая, другая маленькая)

- Какого цвета бусинки? (большая зелёного, маленькая красная).

Показ способа действия:

- посмотрите, как я разложу бусинки на фланелеграфе.

Дети раскладывают бусинки на верёвочку сначала большую зелёную, затем маленькую красную.

Вспоминаем, как правильно работать с клеем. Клей набираем на кисточку и намазываем всю поверхность.

- Какую поверхность намазываем? (белую)

3. Самостоятельная работа детей.

4. Вместе с Дуняшей рассматриваем работы, и Дуня приглашает в хоровод – игру «Ходит Дуня»  

Ходит Дуня, ходит Дуня.    (ходит внутри круга)

Посреди кружочка

Ищет Дуня, ищет Дуня.

Да себе дружочка.

Нашла Дуня, нашла Дуня   (подходит к ребёнку, кланяется и      

                                                 приглашает танцевать.)

Да себе дружочка

Посреди кружочка.

(Дуня с другом пляшет, а дети хлопают в ладоши)