Интегрирование областей
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Образовательные области

Цель

Задачи

НОД

Развивать эстетическое восприятие через приобщение к декоративной деятельности, учить видеть красоту цвета в народных игрушках (дымковских). Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Познакомить с дымковской игрушкой, учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов.

Формировать навыки использования инструментов и материалов для лепки (способ лепки,  как держать стек); формировать навыки аккуратной работы.

Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту от созданного изображения.

Безопасность

формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок  экологического сознания (безопасности окружающего мира).

-формирование представлений об опасных  для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; -приобщение к  правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; -передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

-формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы.

Повторить правила движения, нормы поведения на улице и в общественных местах.

Коммуникация

Овладение конструктивными способами  и средствами взаимодействия с окружающими людьми.

-Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

-развитие всех компонентов устной        речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;

-практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Посетить библиотеку накануне, в выходные дни с родителями:

- рассмотреть СОВМЕСТНО дымковские игрушки на иллюстрациях в книгах и журналах, посетить методический кабинет, рассмотреть выставку дымковской игрушки.

Познавательное

Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развития детей.

- Сенсорное развитие; - развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; - формирование элементарных математических представлений; - формирование целостного мира, расширение кругозора.

Рассматривая с детьми книги, поставить цель, что  будем говорить о дымковской игрушке. Дети запланировали узнать о дымковской игрушке из фильмов, энциклопедий, презентаций.

Чтение художественной литературы

Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг.

-Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;

-развитие литературной речи;

-приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Заучить стихотворения о дымковской игрушке.

Отгадать загадки про дымковские игрушки, а именно - про лошадку.

Художественное творчество

Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

-развитие детского творчества;

-приобщение к изобразительному искусству.

Лепка дымковской лошадки.

Труд

Формирование положительного отношения к труду.

- Развитие трудовой деятельности;

-воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

-формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

При рассматривании иллюстраций рассказать в беседе, как трудолюбива лошадка. Формировать позитивные

установки к труду, творчеству.

Музыкальное развитие

Развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.

- Развитие  музыкально-художественной деятельности;

-приобщение к музыкальному искусству.

Прослушивание песен:

В начале «Серая лошадка» в исполнении Марина Капуро и в конце «Ярмарка» ансамбля «Ладушки», одновременно рассматривать результаты творчества детей.