Главные вкладки

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий аппликации.
    план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

    Быстрова Татьяна Викторовна

     

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий аппликации.

    Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, художественное творчество.

    ОО «Художественное творчество». Художественно эстетическое развитие с использованием нетрадиционной техники аппликации

    Тема:«Семи точечная корова»

    Образовательная область : « Художественное творчество»

    Интеграция областей : «Коммуникация», « Познание», «Ручной труд»

    Виды детской деятельности: игровая , коммуникативная.

    Цель : познакомить детей с нетрадиционной техникой аппликации.

    Задачи:

    ОО «Художественное творчество»

    - Закреплять навыки работы с пряжей, клеем;

    - Обучать нетрадиционным приемам аппликации;

    - Учить располагать материал на силуэтном изображении предметов.

    ОО «Познание» Расширение кругозора детей.

    ОО «Коммуникация» Развитие активной речи детей, свободное общение со взрослыми.

    ОО «Труд»: Закреплять умение детей наводить порядок на рабочем столе.

    Предметно-развивающая среда: Модель-загадка «насекомые». Цветные картинки с изображением насекомых, 2 клубка пряжи красного и черного цвета, маски-шапочки, шаблоны божьей коровки, тарелки с цветными нарезанными нитками, клей, кисточки, подставки под кисточки, салфетки, указка, термо-салфетки, аудиозапись.

    Словарная работа: Семиточечная коровка.

    Воспитатель показывает модель-загадку о насекомых: хитиновое покрытие, 6 лапок, голова, тельце. Размножается: яйцо, личинка, куколка. Кто это? (насекомое)

    Ход НОД

    Воспитатель показывает модель-загадку о насекомых: хитиновое покрытие, 6 лапок, голова, тельце. Размножается: яйцо, личинка, куколка. Кто это? (насекомое)

    Воспитатель: Каких насекомых вы знаете? (ответы детей)

    - А я предлагаю вам рассмотреть вот этих насекомых. (Воспитатель выставляет ряд насекомых)

    - Рассмотрите, подумайте и скажите, какое из этих насекомых называется семиточечная коровка? Почему вы так думаете? (ответы детей)

    - Семиточечная коровка – это жук, на красных надкрыльях семь черных точек. А как в народе называют семиточечную коровку? (ответы детей)

    - Интересное и красивое насекомое! Какими художественными способами мы можем изобразить это насекомое на листе бумаги? (ответы детей)

    - А можно изобразить и другим способом и я вам сейчас дам подсказку. (Воспитатель достает из коробки два клубка шерстяных ниток красного и черного цвета)

    - Как при помощи этих ниток мы можем изобразить семиточечную коровку на листе бумаги? (ответы детей)

    - А я вам предлагаю сделать аппликацию из шерстяных нарезанных ниток. (воспитатель показывает образец) Но, прежде мы начнем работу, я предлагаю вам превратиться в семиточечную коровку или как говорят в народе «божьи коровки». (Дети надевают маски божьей коровки и проводится физминутка)

    Физминутка «Божьи коровки»:

    Мы божьи коровки - (прыжки)

    Быстрые и ловкие! (бег на месте)

    По сочной травке мы ползем (волнообразные движения руками)

    А после в лес гулять пойдем (идут по кругу)

    В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)

    Устали лапки от ходьбы (наклоны)

    И кушать мы давно хотим (гладим животик)

    Домой скорее полетим! («летим» на места)

    Воспитатель: Ребята, я вам сейчас раздам шаблоны семиточечной коровки, обратите внимание, что они разные. Посмотрите на них внимательно и выберите тот цвет пряжи, который нужен для вашего шаблона. Работа требует аккуратности, нанесите клей на ту часть шаблона, которую надо заполнить нитками. (Дети приступают к работе, звучит тихая музыка)

    Воспитатель: Закончили? Молодцы ,

    Воспитатель обращает внимание детей на работы, скрашивает. Ребята, какие работы получились? Ответ детей (яркие, красивые) И при одном взгляде на ваши работы настроение становится по настоящему радостным!

    Воспитатель . Предлагает навести порядок на своих рабочих местах.

    После наведения порядка на рабочем столе воспитатель предлагает все работы вывесить на выставку для родителей.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konspekt_2.1.odt24.49 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий аппликации.

    Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, художественное творчество.

    ОО «Художественное творчество». Художественно эстетическое развитие с использованием нетрадиционной техники аппликации

                       Тема:«Семи точечная корова»

    Образовательная область : « Художественное творчество»

    Интеграция областей : «Коммуникация», « Познание», «Ручной труд»

    Виды детской деятельности: игровая , коммуникативная.

    Цель : познакомить детей с нетрадиционной техникой  аппликации.

    Задачи:

    ОО «Художественное творчество»

    - Закреплять навыки работы с пряжей, клеем;

    - Обучать нетрадиционным приемам аппликации;

    - Учить располагать материал на силуэтном изображении предметов.

    ОО «Познание» Расширение кругозора детей.

    ОО «Коммуникация» Развитие активной речи детей, свободное общение со взрослыми.

    ОО «Труд»: Закреплять умение детей наводить порядок на рабочем столе.

    Предметно-развивающая среда: Модель-загадка «насекомые». Цветные картинки с изображением насекомых, 2 клубка пряжи красного и черного цвета, маски-шапочки, шаблоны божьей коровки, тарелки с цветными нарезанными нитками, клей, кисточки, подставки под кисточки, салфетки, указка, термо-салфетки, аудиозапись.

    Словарная работа: Семиточечная коровка.

    Воспитатель показывает модель-загадку о насекомых: хитиновое покрытие, 6 лапок, голова, тельце. Размножается: яйцо, личинка, куколка. Кто это? (насекомое)

    Ход НОД

    Воспитатель показывает модель-загадку о насекомых: хитиновое покрытие, 6 лапок, голова, тельце. Размножается: яйцо, личинка, куколка. Кто это? (насекомое)

    Воспитатель: Каких насекомых вы знаете? (ответы детей)

    - А я предлагаю вам рассмотреть вот этих насекомых. (Воспитатель выставляет ряд насекомых)

    - Рассмотрите, подумайте и скажите, какое из этих насекомых называется семиточечная коровка? Почему вы так думаете? (ответы детей)

    - Семиточечная коровка – это жук, на красных надкрыльях семь черных точек. А как в народе называют семиточечную коровку? (ответы детей)

    - Интересное и красивое насекомое! Какими художественными способами мы можем изобразить это насекомое на листе бумаги? (ответы детей)

    - А можно изобразить и другим способом и я вам сейчас дам подсказку. (Воспитатель достает из коробки два клубка шерстяных ниток красного и черного цвета)

    - Как при помощи этих ниток мы можем изобразить семиточечную коровку на листе бумаги? (ответы детей)

    - А я вам предлагаю сделать аппликацию из шерстяных нарезанных ниток. (воспитатель показывает образец) Но, прежде мы начнем работу, я предлагаю вам превратиться в семиточечную коровку или как говорят в народе «божьи коровки». (Дети надевают маски божьей коровки и проводится физминутка)

    Физминутка «Божьи коровки»:

    Мы божьи коровки - (прыжки)

    Быстрые и ловкие! (бег на месте)

    По сочной травке мы ползем (волнообразные движения руками)

    А после в лес гулять пойдем (идут по кругу)

    В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)

    Устали лапки от ходьбы (наклоны)

    И кушать мы давно хотим (гладим животик)

    Домой скорее полетим! («летим» на места)

    Воспитатель: Ребята, я вам сейчас раздам шаблоны семиточечной коровки, обратите внимание, что они разные. Посмотрите на них внимательно и выберите тот цвет пряжи, который нужен для вашего шаблона. Работа требует аккуратности, нанесите клей на ту часть шаблона, которую надо заполнить нитками. (Дети приступают к работе, звучит тихая музыка)

    Воспитатель: Закончили? Молодцы ,

    Воспитатель обращает внимание детей на работы, скрашивает. Ребята,  какие работы получились? Ответ детей (яркие, красивые) И при одном взгляде на ваши работы настроение становится по настоящему радостным!

    Воспитатель . Предлагает навести порядок на своих рабочих местах.

    После наведения порядка на рабочем столе воспитатель предлагает все работы вывесить на выставку для родителей.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием игровых технологий блоков «Дьенеша»

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием игровых технологий блоков «Дьенеша»Интеграция образовательных областей: познание, коммуника...

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием игровых технологий ( дидактических игр). "Наши отношения"

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием игровых технологий ( дидактических игр).Интеграция образовательных областей: коммуникация, ...

    Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием познавательно исследовательских технологий ( экспериментальная деятельность). Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация,

    Образовательная область: «Здоровье»Интеграция областей: коммуникация, социализация.Цель : воспитывать валеологическую культуру для формирования осознанного отношения к своему здоровью.Задачи :ОО «Здор...

    Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием технологий культурных практик по теме "Есть такая профессия - Родину защищать".

    С помощью данной образовательной деятельности дети смогут актуализировать свои знания о военных профессиях через восприятие художественной литературы....

    Конспект совместной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий. Тема: «Что мы знаем о микробах»

    конспект совместной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий....

    КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Приключения Малыша Гео» с использованием игровой технологии В.В. Воскобовича

    Цель: развитие познавательного интереса, воображения, творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр В.В. Воскобовича....