Конспект НОД по аппликации " Зонтик для зайчонка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме
воспитателям
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_neposredstvenno_obrazovatelnoy_deyatelnosti_vo_2_avtosokhranennyy.docx | 31.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Зонтик для зайчонка
ЦЕЛЬ: Учим выкладывать семена фасоли и чечевицы правой рукой по контуру фигуры, развиваем мелкую моторику рук, учим работать с природным материалом. Вспомнить названия геометрических фигур, вызвать эмоциональную отзывчивость, сопереживание герою. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, вызывать желание приходить на помощь друг другу в трудную минуту.
МАТЕРИАЛ: семена чечевицы и фасоли в ёмкостях на каждого ребёнка, силуэт зонтика по контуру с пластилином, образец, музыка со звуками природы (дождь), игрушка заяц, корзина.
Ход образовательной деятельности
В-ль: Ребята послушайте стихотворение
Зайку бросила хозяйка
Под дождём остался зайка
Со скамейки слезть не смог
Весь до ниточки промок.
В-ль: Кого оставила хозяйка
Дети: Зайку…Зайца…...
В-ль: Посмотрите к нам в гости прибежал КТО?
ДЕТИ: ЗАЙЧИК!
В-ль: И рассказал мне, что ему не нравится дождик, как вы думаете почему зайка не любит дождь?
ДЕТИ: потому, что сыро, холодно, мокро, скучно.
В-ль: Как можно помочь нашему зайчишке?
ДЕТИ: (видя на столе зонтики) Подарить зонтик !!!
В-ль: Правильно, у вас на столах зонтики давайте украсим их. Что у вас лежит в блюдечках?
ДЕТИ: Чечевица и фасоль.
В-ль: Правильно, а что это?
ДЕТИ: Семена
В-ль: Посмотрите на семена внимательно и скажите какой они формы?
ДЕТИ: Чечевица круглая…… А фасоль овальная
В-ль: А что крупнее, а что мелкое?
Дети: Фасоль крупная, а чечевица мелкая
В-ль: Я предлагаю вам украсить ваши зонтики на столах, по куполу выложить чечевицу, а ручку зонтика украсить фасолью. Ребята правой рукой на одинаковом расстоянии друг от друга выкладывайте чечевицу и фасоль, посмотрите, как получилось у меня. (убирает).
ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ, ВКЛЮЧИТЬ ТИХО МУЗЫКУ.
Во время выполнения задания В-ль с игрушкой ходит и поддерживает детей говоря, как хорошо у всех получается, особенно у тех, кто испытывает затруднения.
По окончании в-ль приглашает детей на физкультурную минутку
В-ль: Ребята выходите и давайте себя представим маленькими зайчатами
ДОЖДИК
Очень медленно сперва. А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом. Мы зонты свои раскрыли, От дождя себя укрыли. | Прыжки на носочках, руки на поясе. Развести руки в стороны. |
В-ль: Ребята вы молодцы, давайте подарим нашему зайцу зонтики, а он в лесу подарит их своим друзьям, ведь зайцев в лесу много. В-ль и дети складывают зонтики в корзину.
Конец.