Конспект НОД по художественному творчеству в старшей группе "Гусеничка".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект НОД по художественному творчеству в старшей группе.

 «Гусеница»

(коллективная работа – мозаичная аппликация).

Программные задачи: Учить детей делать гусеницу, используя технику выполнения мозаичной аппликации. Развивать умение готовить необходимое количество материала. Формировать интерес  к данному виду труда, развивать воображение. Соблюдать правила работы с ножницами и аккуратно обращаться с клеем. Развивать связную речь.

Материал: Лист ватмана А5, готовый силуэт гусеницы  на листе, полоски зелёной бумаги, бумага, ножницы, клей.

Содержание:

Загадываю загадку:

Бабочкина дочка

Вся в мелких точках,

Медленно ползет,

Листики грызет.        

Волосата, зелена,

в листьях прячется она,

хоть и много ножек,

бегать все равно не может.

Может в яблоко залезть,

А потом его же съесть:

Все, что вкусно, выедает

И обратно выползает.

(гусеница)

Послушайте историю:

« Жила была на свете одна гусеница. Родилась она летом, а так как лето у нас всего три месяца, чтобы успеть до осени подрасти, она всегда и везде торопилась. Быстрее, быстрее. Надо успеть! И вот однажды она так торопилась, что споткнулась, испугалась  и стала почти невидимой - безцветной».

Давайте поможем   гусеничке  стать видимой.  Для этого контуры нужно наклеить квадратиками, которые надо вырезать из полосок зелёной бумаги.

Показываю, как надо нарезать из полоски квадратики, намазывать круги и заполнять их.

Физминутка:

Гусеница, гусеница,

(ладонь одной руки «ползет», как гусеница, по внутренней стороне другой )

Бабочкина дочка,

(ладонь «ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки)

По травинкам ползает

(то же самое по другой руке вертикально)

Кушает листочки:

Ам! Ам! Ам! Ам!

(одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» пальцы другой ладони на каждое ам

Поела,  спать захотела

(одна рука сжимается в кулачок, другая ее накрывает)

Проснулась ( расправить ладони)

Бабочкой обернулась

(перекрестить руки в районе запястий)

Полетела, полетела, полетела!

( махать перекрещенными ладонями как крыльями)

Работа детей, в ходе работы слежу за аккуратностью, напоминаю последовательность работы.

Оценка  детьми своей работы.