Конспект занятия по ИЗО деятельности (аппиликация) "Русский кокошник"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему
Занятие направлено на ознакомление детей со своеобразием русского национального женского костюма и головных уборов. Научит узнавать на иллюстрациях предметы женской русской одежды и головные уборы и называть их. На занятии дети научатся составлять композицию, соотносить размеры и геометрические формы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.69 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ ДСКВ №46 «Кот в сапогах»
Конспект занятия по изобразительной деятельности (аппликация)
для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Русский кокошник»
Разработала: воспитатель Шутова Н.А
.
Г. Нижневартовск
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей со своеобразием русского национального женского костюма и головных уборов. Учить узнавать на иллюстрациях предметы женской русской одежды и головные уборы и называть их. Продолжать учить составлять композицию, соотносить размеры и геометрические формы. Развивать внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать чувство гордости за красоту русского народного костюма. Прививать любовь к родине.
Методы и приемы:
Игровая ситуация, рассматривание иллюстраций, беседа, вопросы,
объяснение.
Материал:
Иллюстрация «Русский традиционный костюм женщины»,
Игрушка лягушка,
Вырезанные заготовки кокошников для каждого ребенка,
Ножницы, цветная бумага, трафареты «Геометрические формы»,
Клей, кисти,
Костюм Василисы Премудрой,
Аудио запись «Шум ветра».
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций женщин в русском народном костюме и составление описательных рассказов по ним.
Словарная работа:
Зыбь, рябь, кокошник, прабабушки, прадедушки, Русь.
Ход занятия:
Появляется лягушка, здоровается с детьми и спрашивает у детей, знают ли они, кто она такая. (Ответы детей).
Лягушка: - Я не простая лягушка, а Василиса Премудрая, злой кащей заколдовал меня, за то, что я умнее его уродилась, превратил меня в лягушку, и велел мне быть в лягушачьей коже до тех пор, пока не попаду я в детский сад и пока ребята не помогут мне выполнить Кощеево задание.
Воспитатель: - Ребята, вы готовы помочь царевне-лягушке снова стать Василисой Прекрасной? (Ответы детей).
Лягушка: - Для того, чтобы выполнить задание Кощея, вы должны отправиться со мной в нелегкий путь.
Воспитатель: - Ребята, вы готовы к путешествию? (Ответы детей).
Лягушка: - Сегодня мы полетим на воздушном шаре.
Дети вместе с воспитателем строят из стульчиков «корзину» воздушного шара.
Воспитатель: - Занимайте все места, устраивайтесь поудобнее, готовы? Полетели…
Звучит запись шума ветра.
Стимулируя воображение детей, воспитатель восхищенно говорит:
- Посмотрите, какие вокруг облака легкие, пушистые. А прямо под нами – озеро, а на нем мелкие волны, которые называются рябь, зыбь. Воспитатель просит детей повторить название мелких волн.
Воспитатель: - Посмотрите, вдалеке виднеется русский лес. Какая красивая страна, над которой мы пролетаем!
Воспитатель: - Ребята, а как называется страна, в которой мы живем? (Россия).
Воспитатель: - А как называют людей, которые живут в России? (Россияне).
Воспитатель: - А как наша страна называлась в давние времена? (Русь).
Воспитатель: - Как называли людей, которые жили на Руси? (Русичи).
Воспитатель объясняет детям, что слово «Русь» означало «Страна света», «Светлое место».
Воспитатель: - Ой, что-то случилось с нашим воздушным шаром! Мы теряем высоту! Держитесь крепче! Мы приземляемся!
Воспитатель: - Куда это мы попали? Давайте поглядим.
Лягушка объясняет, что дети попали в давние времена, во времена, в которых жили наши прабабушки и прадедушки. Объясняет детям значение этих слов.
Воспитатель приглашает детей подойти к мольберту, на котором иллюстрации с изображением женщин в народных костюмах, с кокошниками на голове.
Воспитатель: - Ребята, кого мы видели на иллюстрациях? (Женщин в русском костюме).
Воспитатель: - Женская одежда в давние времена поражала красотой и разнообразием. Что одето на женщинах? (ответы детей).
Воспитатель: - Женщины на Руси наряжались в красивую рубаху с пышными рукавами. Поверх рубахи надевали сарафан с крупным узором и кружевом по подолу.
Воспитатель: - А что одето на голове женщин? (Кокошники).
Воспитатель: - Кокошник – это головной убор замужних женщин, которые жили в давние времена. А молодые девушки ходили с открытой головой, пока не выйдут замуж.
Воспитатель: - Посмотрите, какие разные бывают кокошники. Они различаются формой и узорами.
Лягушка: - Ребята, Кощей придумал вам такое задание: вам нужно красиво украсить Кокошник.
Воспитатель приглашает детей за столы. Объясняет, что перед ними заготовка в форме кокошника, цветная бумага, трафареты, карандаш, ножницы и клей. Предлагает детям придумать узор из геометрических фигур, с помощью трафарета перенести фигуры на цветную бумагу, затем вырезать их и украсить кокошник. Дети приступают к работе. Воспитатель контролирует работу детей, помогает в затруднительных ситуациях. Когда дети закончат вырезать детали, воспитатель предлагает пройти на ковер. Проводится динамическая пауза.
Воспитатель: - Ребята, покажите, как ходили добрые молодцы?
- А как ходили красные девицы?
- Давайте поклонимся как добрые молодцы!
- А сейчас как красные девицы!
После этого дети идут продолжать работу.
Пока дети наклеивают узор, воспитатель переодевается в костюм Василисы Премудрой и выходит к детям.
Василиса: - Какие вы молодцы, все хорошо справились с заданием и помогли мне превратиться из лягушки в Василису Премудрую.
Василиса спрашивает у детей, что они делали, чтоб помочь ей освободиться от колдовства Кощея (Ответы детей).
Василиса прощается и уходит. Дети помещают работы на выставку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/16/picture-529516-1416158848.jpg)
Конспект занятия "Танцевально-игровая деятельность на музыкальном занятии"
Открытое мероприятие по музыкальному воспитанию.[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"7199149","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"270","width":"480"}}]][[{"type":"medi...
Конспект занятия Непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками старшей группы по познавательно – исследовательской деятельности на тему «Зимние забавы»
Развить у ребят творческий потенциал самостоятельность, умение на практике применять имеющиеся знания и умения....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/11/picture-907668-1491932624.jpg)
Конспект занятия непосредственно-образовательной деятельности по продуктивной деятельности. "Наша Маша маленькая".
Тема: «Наша Маша маленькая».(первая младшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/26/picture-758496-1606399289.jpg)
Конспект занятия по изо деятельности во второй младшей группе. Тема занятия:«Помоги маме – курочке найти цыплят»
Познакомить детей с новым способом рисования – тычкование по контуру. Вызвать у детей эмоциональный отклик. Воспитывать аккуратность. Закрепить знание цвета (жёлтый)....
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/08/picture-750815-1454956801.jpg)
Конспект занятия по театрализованной деятельности в младшей группе детского сада по теме: "Развитие творческих способностей через театрализованную деятельность"
Конспект занятия по театрализованной деятельности в младшей группе детского сада по теме: "Развитие творческих способностей через театрализованную деятельность"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/08/picture-1352620-1633675873.jpg)
Конспект занятия по совместной деятельности взрослых и детей (игровая деятельность) в первой младшей группе. "Теремок"
Конспект занятия по совместной деятельности взрослых и детей (игровая деятельность) в первой младшей группе. "Теремок"...
Конспект занятия по исследовательской деятельности на тему "Посуда. Материалы, из которых сделана посуда (занятие с элементами экспериментирования)"
Материал предназначен воспитателям етсих садов. В конспекте представлены опыты и эксперименты по изучению свойст материалов, из которых сделана посуда....