Кружок "Волшебная салфетка"
материал по аппликации, лепке (средняя группа) на тему
Кружковая деятельность художественно-эсттической направленности "Волшебная салфетка". В ходе деятельности кружка дети знакомятся с этикетом, с различными способами работы с бумагой(салфеткой), создают композиции и изделия, выполненные в различных техниках работы с салфетками.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.65 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №30 городского округа Самара ИНН 6312117380 КПП 631201001, реквизиты: р/сч 40701810636013000001, л/с 206030750 в ГРКЦ ГУ Банка по Самарской области, БИК 043601001
Юр. Адрес: Россия, 443091, г.Самара, проспект Карла Маркса, 370
Кружок по художественно-эстетическому развитию
«Волшебная салфетка»
Возраст детей: 4-5 лет.
Срок реализации дополнительной образовательной программы октябрь 2015-май 2016.
Работу кружка по художественно-эстетической деятельности составила и проводит: воспитатель группы №4 Подольцева Юлия Васильевна.
Год разработки кружковой программы: 2015.
Пояснительная записка
Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность.
Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозгом, речевым центром. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать ребёнка. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.
Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).
Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.
В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. А салфетка, как один из видов бумаги, остается инструментом творчества, который доступен каждому.
Программа кружка построена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные методики выполнения изделий из салфеток с использованием самых разнообразных техник (салфеткокручение, , бумажный комочек, торцевание, декупаж).
Задачи кружка:
Обучающие
• Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами разных техник.
• Обучать различным приемам работы с салфетками.
• Формировать умения следовать устным инструкциям.
• Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.
• Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
• Создавать композиции с изделиями, выполненными в различных техниках работы с салфетками.
Развивающие:
• Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.
• Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
• Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
• Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
• Развивать пространственное воображение.
Воспитательные:
• Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.
• Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
• Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Техническое оснащение занятий.
Для занятий в кружке необходимо иметь:
-салфетки однотонные;
-салфетки с рисунками;
- цветную бумагу,
- картон белый и цветной,
- клей (наилучшим является клей ПВА),
-стержни для шариковой ручки с расщепленным концом,
-CD/DVD диски;
-пластмассовый набор чайной посуды;
-разделочные деревянные доски;
-бутылки для декорирования;
-ножницы,
- карандаши простые,
-линейка,
-кисточки для клея,
- клеенка.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(для детей средней группы)
Месяц | Вид техники | Содержание художественно-эстетической деятельности | Дополнительный материал | Индивидуальная работа | Работа с родителями |
Октябрь | Волшебная салфетка -Вступительная беседа; -Рассказ-беседа о салфетках(представление о видах салфеток, о свойствах, применении салфеток); -Показ творческих работ, сделанных из салфеток; -Дыхательная гимнастика «Дует ветерок» | -Пальчиковая гимнастика «Волшебные ладошки» -Музыкальное сопровождение - | Повторение техники безопасности с клеящими и режущими материалами. | Беседа, анкетирование. Привлечь родителей для обеспечения материальной основы кружка (разные виды салфеток) | |
Бумажный комочек | Бумажный комочек -Вступительная беседа; -Знакомство детей с новой техникой «Бумажный комочек» -Показ творческих работ, изготовленных в технике бумажный комочек(поделка на бумаге, объемная поделка); -Игра «Забей мяч в ворота» на развитие речевого дыхания | -Воздушные шары красного, желтого и зеленого цвета; -Грузовик; Физкультминутка «Воздушный шар» -Д/и «Сложи такой же узор» | Закрепление формы и цвета | ||
Гусеница -Загадка про гусеницу; -Рассматривание иллюстраций; -Беседа о гусеницах(форма, цвет, особенности); -Показ техники изготовления; -Самостоятельная работа; -Физминутка «Гусеница» -Анализ готовых работ. | -Игрушка гусеница; -Иллюстрации разновидностей гусениц; -Игра «Большая гусеница»; -Песенка про жадную гусеницу для игры. | -Работа над моторикой рук, для наиболее лучшего сминания комочков; -Беседа о разновидностях гусениц. | |||
Яблоки в корзине -Отгадывание загадок; -Беседа о яблоках; -Рассматривание картин; - Объяснение техники выполнения работы; -Изготовление поделки на бумаге; -Игра «Собери урожай»; -Анализ готовых работ; | -Картины Анненкова Дмитрия «Ведро с яблоками», Калашниковой Ольги «Наливные яблоки», Поля Гогена «Натюрморт с яблоками, грушей и кувшином». -Игра «Хвалёное яблоко». | -Вспомнить сказки, в которых встречались яблоки. | |||
Ноябрь | Бумажные шарики | Веточка рябины -Вступительная беседа; -Словарная работа (натюрморт); -Рассматривание репродукций; -Беседа по картинам; -Объяснение техники выполнения работы; -Самостоятельная работа; -Выставка для родителей. | -Стихотворение Г.Гладкова О картинах; -Репродукции натюрмортов с изображением рябины; -Игра «Рябинка»; -Физминутка «Рябинка» -Игра «Дополни натюрморт» | -Составление рассказа по картинкам; -Закрепление умения пользоваться кисточкой и клеем. | -Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики у детей»; -Фоторамка «Портрет моей мамочки!» к Дню Матери. |
Грибок -Вступительная беседа; -Пальчиковая гимнастика; -Объяснение техники выполнения работы; -Самостоятельная работа; -Д/и «Съедобное-несъедобное» -Рефлексия. | -Стихотворение О.Климчук «Старичок-боровичок» -Физкультминутка «Утром дети в лес пошли..» -Игра «Кто быстрее» | -Беседа; -Упражнение для развития моторики рук. | |||
Барашек -Игровая мотивация -Беседа -Словарная работа(овчарня, отара) -Самостоятельная работа -Выставка работ | -Игрушка Барашек; -Загадки о баранах; -Сказочная история об овечке; -Пальчиковая гимнастика; -Игра «Поиграй ка на лужайке» | -Игра «Назови ласково» -Назови свойства шерсти | |||
Веточка мимозы -Вступительная беседа; -Чтение стихотворения Н.Саконской «Разговор о маме»; -Рассматривание иллюстраций мимозы; -Физминутка «Наши алые цветки»; -Самостоятельная работа; -Выставка открыток | -Стихотворение Н.Зуборева «Меня зовут мимоза»; -Игра «Клубочек комплиментов»; -Пальчиковая гимнастика «Наша дружная семья»; -Классическая музыка Сен Санс Фантазия. | -Игра «Ласковое имя»; -Пальчиковые упражнения для наилучшего скатывания в кружочки. | |||
Декабрь | Скручивание в жгут | Улитка -Загадка про улитку; -Рассматривание улитки; -Пальчиковая игра; -Объяснение и показ нового приема работы; -Самостоятельная деятельность детей; -Выставка работ. | -Иллюстрации разновидностей улиток; -Словарная работа(сухопутная, влаголюбивая); -Песня «улыбка»; -Потешка «Улитка улитка! Покажи свои рога…» | -Беседа; -Составление рассказа «Приключение улитки.» -Игра «Посчитай сколько». | -Беседа о совместной творческой деятельности ребенка и родителей дома; -Выставка работ детей, выполненных дома с родителями в изученных техниках. |
Морозные узоры -Загадки о зиме; -Беседа о зиме, морозе; -Рассматривание иллюстраций морозных узоров; -Показ и объяснение техники выполнения работы; -Самостоятельная работа детей; -Выставка работ. | -Стихотворение М.Пожарова Заклинание зимы» -Стихотворение Д.Чуяко Волшебник -Игра «Заморожу». | -Игра «Подбери нужный цвет» -Работа по ориентации в пространстве(справа, слева) | |||
Снежные комы -Чтение стихотворения С.Баруздин Снежинки; -Рассматривание прошлых работ «Морозные узоры»; -Физминутка; -Самостоятельная деятельность; -Украшение группы готовыми работами. | -Игра «Снежный ком»; -Игра «Санки»; -Музыкальная композиция Вивальди Времена года (Зима) | -Посчитай сколько; -Индивидуальные упражнения для лучшего скручивания и закрепления салфеток. | |||
Новогодний пейзаж -Беседа по картине; -Чтение стихотворения Н.Артюховой «Белый дед»; -Беседа по изученным техникам работы с салфетками; -Самостоятельное выполнение коллективной работы детьми; -Анализ готовой работы. | -Иллюстрация картины Ю.Прядко «Морозный вечер в декабре»; -Пальчиковая гимнастика «Зима»; -Музыка П.И.Чайковского «Времена года.Декабрь»; -Игра «Снежинки и ветерок» | -Д/и «Сложи рисунок» -Игра «Сосчитай» | |||
Январь | Торцевание | Ёжик -Вступительная беседа; -Загадка о Ёжике; -Физкультминутка Ёжик; -Словарная работа(торцевание); -Объяснение и показ новой техники работы; -Самостоятельная работа; -Выставка готовых работ. | -Мягкая игрушка Ёжик; -Музыкальная игра «Жил в лесу колючий ёж»; -Музыка И.Бодраченко; -П/и «Ёжик и мыши» | -Составление рассказа о ёжике; -Беседа о техники безопасности при работе с ножницами. | Привлечь родителей в обеспечении нужного материала для кружковой деятельности (CD/DVD диски, стеклянные бутылки, деревянные доски). |
Снежинка -Вступительная беседа; -Загадки о зиме, снежинках; -Чтение отрывка из стихотворения К.Бальмонта «..Светло-пушистая, снежинка белая…»; -Показ и объяснение выполнения работы;; -Самостоятельная деятельность; -Украшение группы готовыми работами. | -Почтовый ящик; -Письмо от снежинки; -Пальчиковая гимнастика «Зима» -Игра «Снежинки и ветер» | -Беседа о свойствах снежинки; -Игра «Сложи снежинку из счетных палочек» -Игра «У кого больше?» | - | ||
Ёлочка -Загадки; -Беседа о Ёлках; -Физминутка «Лес, в нем ель растет большая»; -Самостоятельная деятельность детей; -Выставка работ «Еловый лес» | -Демонстрационный материал «Хвойные деревья»; -Пальчиковая гимнастика «Ёлка»; -Игра «Ёлочки бывают…»; -Игра «Приклей нос снеговику» | Разучивание потешки «Маленькой ёлочке холодно зимой» | |||
Февраль | Кактус -Беседа о комнатных растениях; -Загадки; -Словарная работа(кактус); -Чтение стихотворения Н.Шайбаковой «Кактус» -Самостоятельная работа; -Анализ выполненных работ. | -Игра «Кактусы и насекомые»; -Словесная игра по стихотворению Т.Лаврова «Кактус»; | Игра на развитие умения работать ножницами «Разрежь по стрелочке». | -Тематическая выставка «С папой мы волшебники!» -Индивидуальные беседы по выбору техник | |
Синичка и снегирь -Чтение письма -Рассматривание фотографий (иллюстраций) птиц; -Рассказ-беседа о птицах; - Физкультминутка «Птички»; -Самостоятельная работа; -Выставка и анализ работ. | -Почтовый ящик с письмом из леса; -Игра «Что общего»; -Стихотворения «Кто не знает снегиря», «Шустрые синички». -Фонограмма пения птиц; | -Составление рассказа о птицах; -Пальчиковая гимнастика на развитие мелкой моторики рук. | для совместного творчества папы с ребенком. | ||
Открытка Кораблик -Чтение стихотворения «Наша армия родная»; -Беседа о приближающемся празднике; -Физкультминутка; -Самостоятельная работа; -Анализ готовых работ. | -Стихотворение Михайловской «Мой кораблик»; -Игра «Кораблик»; -Пальчиковая гимнастика «Кораблик». | -Заучивание стихотворения «Нашей армии любимой». | |||
Медали Защитникам -Вступительная беседа; -Рассматривание иллюстраций военной тематики; -Показ и объяснение техники выполнения медали; -Самостоятельная работа; -Выставка готовых работ. | -Игра «Каким должен быть солдат?» -Физкультминутка «Раз, два стоит ракета»; -Словесная игра «Кто что делает?» | -повторение изученных стихотворений к празднику. | |||
Март | Декупаж | Украшение разделочной доски -Беседа о наступающем празднике; -Чтение стихотворения о маме; -Физкультминутка «Мамам дружно помогаем»; -Рассказ-беседа о технике «Декупаж»; -Показ и объяснение техники выполнения работы; -Самостоятельная работа; -Анализ готовых работ. | -Пальчиковая гимнастика «Моя семья»; -Д/и «Красивые слова»; -музыкальное сопровождение; -Игра «Назови ласково». | -Помощь в разделении слоев салфеток; -Составление рассказов о маме. | -Тематическая выставка поделок «Всё мы можем вместе с мамой!»; -Консультация для родителей «О пользе витаминов для детского организма». |
Декорирование бутылки -Беседа о технике «Декупаж»; -Физкультминутка «Дружно встанем мы опять»; -Самостоятельная деятельность; -Анализ выполненных работ. | -Загадки о ножницах, клее, салфетках, кисточке; -Пальчиковая гимнастика; -Игра «Теплый-холодный» | Игра по развитию чувства ритма «Продолжи узор на коврике» | |||
Украшение чайного сервиза -Загадки о чайном сервизе (чайник, чашка, блюдце); -Словарная работа(донышко); --Физкультминутка «Раз, два повернись и в посуду превратись»; -Самостоятельная деятельность; -Анализ выполненных работ. | -Картинки с изображениями чайного сервиза; -Игра «Третий лишний»; -Игра «Чего не стало». | -Работа по наиболее удачному расположению узоров на поверхности. | |||
Витаминная тарелка -Вступительная беседа; -Загадки о фруктах; -Беседа о витаминах; -Физминутка «Пейте все томатный сок» -Самостоятельная деятельность; -Анализ готовой работы. | -Почтовый ящик; -Письмо из Простоквашино; -Стихотворения про витамины: «Помни истину простую», «От простуды и ангины», «Никогда не унываем». | Игра «Какой на вкус». | |||
Апрель | Декупаж | Натюрморт -Вступительная беседа; -Чтение стихотворения «Натюрморт»; -Составление письма-ответа Буратино; -Беседа-рассказ о жанре натюрморт; -Физкультминутка «Буратино» -Самостоятельная деятельность; | -Почтовый ящик; -Письмо от Буратино; -Иллюстрации картин в жанре «Натюрморт»; -Д/и «Определи жанр»; - | -Задание придумать название к своей работе. | -Консультация для родителей «Нетрадиционные техники и материалы в детском художественном творчестве»; -Недельная акция «Кормушка для пичужки». |
Декорация конвертов для книжного уголка -Загадки на тему почта; -Беседа о почте; -Стихотворение «Под праздники больше на почте работы»; -Украшение конвертов; -С/р игра «Почта». | -Отрывок стихотворения В.Г.Сутеева «Елка»; -Отрывок стихотворения С.Я.Маршака «Почта»; -Д/и «Почта». | -Составление письма другу; -Работа по точному и более аккуратному обрыванию нужного фрагмента салфетки. | |||
Декорирование кормушки для птиц -Загадки; -Беседа о птицах; -Физкультминутка «Птички-невелички»; -Упражнение «Составь узор»; -Самостоятельная работа; -Беседа о бережном отношении к природе. | -Стихотворение «Птичка»;; -Пальчиковая гимнастика «Птички весело летят»; -Словесная игра «Один-много»; -Музыкальное сопровождение «Пение птиц». | -Беседа по иллюстрациям птиц(вид, форма, цвет). | |||
Пасха -Беседа-рассказ о пасхе; -Стихотворение К.Фофанова «Пасха» -Словарная работа (крашенки, писанки); -Украшение яиц; | -Игра «Раскручивание яиц»; -Физкультминутка «Вы на верное устали»; -Игра «Катание яиц». | -Рисование пасхальных яиц; -Продолжи узор на ковре. | |||
Май | Объемная аппликация | Открытка к Дню Победы Гвоздики -Вступительная беседа; -Стихотворения о Дне Победы; -Беседа о подвиге ветеранов; -Показ и объяснение выполнения работы; -Самостоятельная деятельность детей; | -Стихотворение «Ветеранам мы дарим гвоздики»; -Фонограммы песен «День Победы», «О Мире»; | -повторение стихотворений к празднику Победы. | -«День открытых дверей», просмотр открытого кружкового занятия; |
Одуванчики -Загадка об одуванчике; -Психогимнастика «Одуванчики»; -Стихотворение В.Викторова «Цветок»; -Физкультминутка «Одуванчик» -Самостоятельная деятельность детей; | -Д/и «Слушай внимательно»; -Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик»; -Д/и «Подбери слово»; -Пальчиковая гимнастика «Цветок»; | -Игра «Подуй на одуванчик»; | -Индивидуальные беседы о способностях ребенка; | ||
Светофор -Вступительная беседа; -Рассматривание плаката по правилам перехода дороги; -Словарная работа (пешеходы); -Чтение стихотворений о правилах дорожного движения; -Знакомство со светофором; -Самостоятельная деятельность детей; -Анализ проделанной работы. | -Стихотворение С.Я.Маршака «Мой веселый звонкий мяч»; -Физкультминутка «Мы шоферы»; -Игра «Светофор»; -Игра «Медвежата и автомобиль». | Игра на понимание конструктивных особенностей формы «Собери светофор по картинке». | |||
Волшебные цветы -Вступительная беседа; -Выполнение заданий, приготовленных феей; -Физкультминутка «Мы волшебные цветочки» -Выполнение цветка; -Игра «Каким что бывает?»; -Загадки о техниках выполнения работ, пройденных за год; | -Почтовый ящик; -Письмо от феи из цветочной страны; -Музыка П,И,Чайковского «Вальс цветов» из «Щелкунчика»; -Иллюстрации сказок, прочитанных за год; -Игра «Угадай сказку». | Игра на закрепление знаний о свойствах предметов «Парные картинки». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
рисование в подготовительной к школе группе на тему:"Кружево" ( салфетки, воротники, бабочки)
Конспект занятия по рисованию на тему "Кружево" рисование тушью. Дидактическая игра "Нарисуй ниткой узор салфетки" Представлена дидактическ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/11/picture-252092-1457674033.jpg)
Конспект организационной образовательной деятельности Художественное творчество (аппликация) «Украшение салфетки мордовским орнаментом»
Данный конспект организованной образовательной деятельности позволяет расширить и углубить знания детей о Республике Мордовия; учить украшать изделия мордовским орнаментом; развивать творческие ...
Занятие по разделу - Художественное творчество - Салфетки для игрушек
Рисование ватными палочками, узоры колечка, узоры кружочка...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/10/picture-311934-1381414837.jpg)
Мастер – класс по созданию праздничной открытки ко «Дню Матери» (картон и бумажные салфетки) Аппликация из салфеток «Сердечко»
Назначение: подарок для мамы к празднику «День матери».Мастер-класс предназначен педагогам и родителям для изготовления с детьми от 2 лет интересных поделок из обычных бумажных салфеток и картон...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/31/picture-511079-1414736854.jpg)
Конспект НОД по рисованию в средней группе "Поможем Дымковской барыне встретить гостей (декоративная салфетка)"
Конспект по декоративному рисованию в средней группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-535430-1417818063.jpg)
Конспект занятия-экспериментирования по рисованию в технике "Батик"- УКРАСИМ САЛФЕТКУ ДЛЯ МАМЫ
Цель: создать условия для экспериментирования для применения нескольких изобразительных материалов и самостоятельного творческого поиска. Задачи: Ø воспитывать самостоятельность, уверенность, инт...