Занятие по конструированию из бумаги в подготовительной группе по теме «Ромашка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Занятие по конструированию из бумаги в подготовительной группе по теме «Ромашка»

Программное содержание:

познакомить детей со способом бумагокручения;

закрепить навыки сворачивания бумажных полос и дальнейшую обработку в технике квиллинг;

воспитывать усидчивость и бережное отношение к бумаге;

развивать мелкую моторику, внимательность;

расширить знания детей об объектах природы.

Материалы: иллюстрации ромашек; листы голубого картона (формата А5); бумажные полоски для квиллинга: зеленого, желтого и белого цветов; клей.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Беседа с детьми:

Знакомые с детства родные ромашки
Мы рвем на лужайке у тихой реки,
Как белые звезды, средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.

(В. Рождественский)

Ромашка широко распространённое лекарственное растение очень любимо народом не только за свои хорошо известные лечебные свойства — издревле на лепестках этого растения гадали, поверяя ему сердечные тайны. "Любит — не любит", это о ней, о ромашке.

Сейчас я предлагаю вам внимательно послушать стихи о ромашке, а потом ответить на мои вопросы.

Рано утром солнышко ясное встает,
Спать оно ромашкам в поле не дает.
Бабочки порхают от цветка к цветку,
Радуются утру, солнечному дню!

Мы к ромашкам в поле выйдем погулять,
Радоваться лету, петь и танцевать!

(О. Драго)

В поле выйдешь погулять –
Меня можешь повстречать.
Лепестки мои так нежны,
Так тонки и белоснежны,

Серединка желтая,
Будто шляпка модная.
Чтоб не портить красоты,
Нужно всем беречь цветы!

(С. Богдан)

- Белые рубашки в жёлтенький горошек
Вышили ромашки вдоль лесных дорожек,
- Нет, глазунью это из яичек мелких
Разложило лето на полях – тарелках!

- Вы не так смотрели: На полях — салфетках
Отдохнуть присели солнышкины детки!
- Желтые конфеты белые бумажки -
Знают все ответы хитрые ромашки!

Обойду сторонкой, пусть растут привольно.
Лепестки не трону, вдруг им будет больно...

(О. Драго)

Сказала Роза скромненькой Ромашке:
- Смотри, как я прелестна, хороша!
Не то, что ты в своей простой рубашке.
Ты так наивна, «желтая» душа.

* Пусть так, — в ответ кивнула ей Ромашка
- Мне не положено царицей быть.
Но даже в беленькой, простой рубашке,
Я буду людям радость приносить…

(Т. Лаврова)

Вопросы к детям:

Скажите, ребята, как выглядит ромашка?

Где растет ромашка?

Когда цветет ромашка?

Какую радость и пользу приносит ромашка людям?

(Выслушиваю ответы детей)

2. Практическая часть. Выполнение аппликации «Ромашка» в технике квиллинга.

Показываю поэтапное выполнение работы. Уточняю у детей последовательность выполнения. Помогаю детям, которые затрудняются в выполнении задания. После того, как все детали ромашки готовы, приклеиваем все на картон.

Пока клей подсыхает, предлагаю детям отгадать загадки.

Сборник: Детские загадки — избранное

Стоит в саду кудряшка — Белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое?
Белая корзинка, Золотое донце.
В ней лежит росинка И сверкает солнце.

Мы домой ее возьмем И на стол поставим.
Если вдруг мы прихворнем — Мы ее заварим.
Шел я лугом по тропинке, Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи солнца белые лучи.

В поле бескрайнем сестрички стоят,
Жёлтые глазки на солнце глядят,
У каждой сестрички — белы реснички.

3. Заключительная часть.

Вопросы к детям:

Ребята, о каком цветке мы сегодня с вами говорили?

(Выслушиваю ответы детей)

Что мы с вами делали на занятии? Каким способом?

(Выслушиваю ответы детей)

4. Предлагаю собрать все аппликации и разместить на стенде, что бы получилось большое ромашковое поле.