Мастер-класс
методическая разработка по теме

Конспект мастер - класса
на конкурсе «Педагог года - 2016»

тема: «Зелёная красавица»

воспитатель I КК
МКДОУ «Терновский детский сад №2»
Кавешникова Вера Николаевна

2016 год

Цель:

• сформировать представление о работе с шерстью, познакомить с основными приёмами: вытягивание шерсти, отщипывание,  скручивание, настриг и закрепить полученные знания в ходе выполнения работы;
• развивать умение работать с материалом - шерстью, фантазию, эстетический вкус;
• воспитывать интерес к необычному делу, усидчивость, желание выполнять работу и доводить начатое дело до конца;
• при работе с ножницами соблюдать правила безопасности;
• внимательно слушать музыку и правильно выполнять движения по показу воспитателя, способствовать созданию положительных эмоций от совместного общения;
• призвать к тому, чтобы беречь ёлку.

Оборудование:

картинки, нарисованные карандашами, красками, пластилином, выполненные в технике аппликации и др.; рамки для картинок (10 шт.),  (картон, заранее обтянутый флизелином), шерсть (белая, голубая, синяя, сиреневая, розовая, жёлтая, зелёная: тёмная и светлая, коричневая,  чёрная); презентация «Пошаговое выполнение работы); ножницы; аудиозаписи - для фона при выполнении работ, «Правильная песня про ёлочку» (исполняет Варя Скрипкина); колпачки для ёлочек (10 шт.); костюм Зимы; волшебная палочка.

План:
1. Вступительное слово.

2. Показ приёмов выполнения работы.

3. Выполнение работы. Итог.

4. «Танец Ёлочек».

Ход мастер - класса:

1. Вступительное слово.

(Под музыку в костюме Зимы вхожу в зал).

Здравствуйте! Я - Зимушка - Зима! Я - волшебница и художница!
Своей волшебной палочкой (Показываю палочку со снежинкой) я люблю расписывать узоры на окнах. А ещё я люблю рисовать картины. В сказочном лесу у меня есть картинная галерея, и я вас сейчас хочу пригласить. А чтобы было хорошим настроение, давайте вправо,  влево повернёмся, и друг другу улыбнёмся! (Психологический настрой)

(Все проходят к месту, где выставлены картины)

От ваших улыбок стало теплее и светлее в моей галерее, а мои картины,  кажется, стали ещё ярче, заиграли красками. Как вы думаете, чем они написаны? (Рассматриваем, уточняем: карандашами, пластилином, красками и т.д.)

Как вы думаете, чем написаны вот эти картины?

(Обращаю внимание  на картины из шерсти, слушаю мнение) 
Они написаны шерстью! Картины из шерсти тёплые, мягкие и очень уютные. Многие считают, что от них исходит особая энергетика.
Хотите, я и вас этому научу? Кто хочет, проходите, пожалуйста, в мою художественную мастерскую!

(Все проходят, садятся за стол на стулья)

А сейчас, отгадайте загадку: зимой и летом одним цветом! Что это? (Ответы) 

Правильно, это ёлочка! Вот сейчас мы будем делать картинку про ёлочку, а назовём её: «Зелёная красавица».

(Одновременно демонстрируется показ слайдов презентации)

2. Показ приёмов выполнения работы:

(Слайд №1)

• для работы нужна шерсть, потрогаем её, выясняем, какая она приятная на ощупь (есть грубая и мягкая, для работы выбираем шерсть, которая не вызывает аллергических реакций);

(Слайд №2)

• рамка для фотографий, основа обтянута флизелином или фланелью;
  (Слайд №3)
• работу выполняем послойно, накладываем слои один на другой, первый слой - создаём фон -  небо - (шерсть синего или голубого цвета вытягиваем шерсть медленно, чтобы волокна были длинными, выкладываем слева - направо, сверху - вниз.

При рисовании шерстью есть такая особенность - соблюдать последовательность наложения слоёв (если что-то пропустить, невозможно подправить, как  красками - надо заранее все шаги продумывать).

(Слайд №4)

• внизу изображаем снег (белая и кремовая шерсть);

(Слайд №5)

• ёлку размещаем в центре листа - изображаем ствол - слегка скручиваем небольшой столбик (коричневая шерсть);

(Слайд №6)

• теперь принимаемся изображать ветви, начиная с нижнего яруса – отщипываем зеленую шерсть (ёлку можно сделать и настригом – показать приём);

(Слайд №7)

• затем переходим к оформлению ветвей выше и т.д. до макушки;
  (Слайд №8)
• оживляем рисунок: добавляем для неба и снега оттенки: розовую шерсть, сиреневую, жёлтую, синюю;

(Слайд №9)

• оживляем ёлочку коричневой, чёрной шерстью, жёлтой);

(Слайд №10)

• «заснеживаем» ёлку, припорашиваем снежком (белая шерсть, очень тонкий слой, почти прозрачный), а можно очень мелко настричь ножницами;
  (Слайд №11)
• накрываем прозрачной плотной плёнкой (вместо стекла), обрезаем выступающие за края остатки шерсти;

(Слайд №12) 

• работу размещаем в рамку, зафиксируем сзади фиксаторами, картина готова!

(Звучит очень тихая фоновая музыка)

3. Выполнение работы.

В ходе выполнения работ помочь тем, кто затрудняется, обращаю внимание на то, как надо правильно держать шерсть и др., напоминаю, что с ножницами работать надо осторожно, чтобы не поранить себя и рядом сидящих.

По окончании работы предлагаю привести в порядок своё рабочее место (собрать остатки шерсти в контейнер), сказать о том, что если делать картины с взрослыми, можно использовать рамочки со стеклом, будет смотреться интереснее.

Вы знаете, что ели и сосны, или как мы их называем одним словом «ёлки» не только очень красивые деревья, они ещё и приносят большую пользу, поэтому к ним нужно относиться бережно!

Итог.

Посмотрите, как много красивых, необычных ёлочек у нас получилось, все вы очень старались! Молодцы! А сейчас давайте превратимся в настоящие ёлочки, давайте наденем на голову колпачки и выйдем все в круг!

(Надевают колпачки, выходят в круг)

Своей волшебной палочкой я наши ёлочки оживлю!
Покажите мне свои ладошки!

(Дотронуться волшебной палочкой до всех ладошек) 

Вот и ожили наши ёлочки! Ёлочки стройные, прямые! (предлагаю убрать животики) 

4. «Танец ёлочек»

(Звучит вступление песни тихо!) 

На лесной полянке жили - были ёлочки. Они были совсем маленькими и очень красивыми.

(Низко присесть, опустить голову)

Шло время…

1 куплет - Ёлочки выросли большими, вот такими! («Растём!» - медленно поднимаемся в полный рост);

на припев - погрозим быстро пальчиком правой руки сначала вправо - влево, затем вверх - вниз;

2 куплет - («Звёздочка» протягиваем правую руку, соединяем все ладошки, бежим в правую сторону, затем в левую)

на проигрыш - покружимся, перестраиваемся друг за другом, идём за мной к столам.

Молодцы! Вот как мы сегодня с вами потрудились и потанцевали!

А сейчас я предлагаю вам взять свои работы себе домой. Может, у вас тоже появится желание собрать коллекцию картин, и пусть эти работы будут у вас началом нового увлечения!

А я хочу подарить свои картины вам (обращаю внимание на  комиссию), чтоб в ваших кабинетах от них всегда вам было тепло и уютно, чтобы они помогали создавать всем хорошее настроение.

(Подарить картины комиссии)

Спасибо всем за внимание!