Конспект ООД "Яичко для Мышки" во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

 «Детский сад «Лесная сказка»

Надымского района Ямало-Ненецкого Автономного Округа

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

«Яичко для Мышки» во второй группе младшего возраста

            подготовила

воспитатель

 Новикова Ирина Александровна

п. Лонгъюган

2015

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (Лепка)

Форма работы: Творческая мастерская «Яичко для мышки»

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Физическое развитие

Виды деятельности: Продуктивная, Коммуникативная, Двигательная

Задачи:

• Лепка: Вызвать у детей интерес к лепке; учить детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями; учить детей аккуратно пользоваться материалами.
• Развитие речи: Учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; упражнять в звукоподражании голосам животных (курочка, мышка)
• Физическая культура: Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

Организация развивающей среды:

• Демонстрационный материал (кукла бибабо – Мышка, резиновые игрушки для инсценировки сказки «Курочка Ряба»)

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», просмотр одноименного мультипликационного фильма.

Мотивация детей к деятельности

Дети сидят в группе на ковре, воспитатель одевает куклу бибабо Мышка на руку и начинает разговор от имени Мышки с детьми.

- Здравствуйте, ребята! Вы узнали кто я? Ответы детей: да, ты Мышка.

- Правильно, я Мышка и прибежала к вам из сказки «Курочка Ряба». Я прибежала к вам сказать, что дедушка и бабушка очень плачут, и я не знаю, что мне делать.

Постановка детьми цели деятельности

- Ребята, мы должны помочь Мышке, давайте вспомним с вами сказку «Курочка Ряба».

Воспитатель рассказывает сказку и на ковре по ходу текста выставляет резиновые игрушки.

- Дети, а какие звуки произносит мышка и курочка? Дети имитируют звуки: ко-ко-ко, пи-пи-пи. Молодцы, ребята.

Совместная работа по нахождению средств деятельности

- Вот мы с вами и вспомнили, почему плачут дед и бабушка – Мышка разбила яичко, которое для них снесла Курочка Ряба, а сейчас давайте с вами поиграем:

Мы сидели тихо-тихо,

А теперь все поиграем:

Ножками потопаем,

Ручками похлопаем.

Свои пальчики сожмем,

И лепить сейчас начнем.

- Давайте ребята поможет Мышке, слепим с вами яички из пластилина, и Мышка отнесет их дедушке и бабушке.

Ребята после физкультминутки садятся за столы, где уже все подготовлено для лепки: кусочки белого пластилина, салфетки, клеенки.

Самостоятельная работа детей

Дети выполняют лепку яичка для Мышки, чтобы она отнесла его бабушке и дедушке. Воспитатель помогает детям вспомнить, как можно сделать шарик из кусочка пластилина – показ раскатывания пластилина между ладонями круговыми движениями.

Обсуждение результатов

- Какие вы молодцы, ребята, помогли мне, спасибо вам. Я побегу к дедушке и бабушке и передам ваш подарок им. До свидания.

Дети прощаются с Мышкой, и воспитатель снимает с руки куклу бибабо.

Список литературы

1. Комплексные занятия по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Первая младшая группа / авт.-сост. О.П. Власенко [и др.]. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель, 2012. – 262 с.

2. Модели комплексно-интегирированных занятий с детьми 1,5-7 лет / сост. С.С. Дреер, А.Н. Потыкан. – Волгоград: Учитель, 2011. – 137 с.