Конспект занятия по аппликации из ткани «Роза для мамы».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по аппликации из ткани «Роза для мамы».

https://ok.ru/mbdou8svet/album/52517049663622/816516901766

https://ok.ru/mbdou8svet/album/52517049663622/816516901510

Автор: воспитатель Путенко Надежда Корнеевна.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №8 города Боготола.

Старшая логопедическая группа «Звёздочка».

Дата создания: февраль 2016год.

Цель:

Воспитание любви и уважения к маме, желания порадовать её, создав для неё что-то красивое.

Задачи:

Расширять образные представления детей, развивать умение

выделять характерные особенности Гжельского промысла (цвет);

Научить детей делать цветок из ткани по мотивам гжельской росписи;

учить составлять целое (цветок) из деталей вырезанных по шаблону, используя ткань синего, голубого и белого цветов;

развивать цветоощущение и цветовосприятие при подборе материала для выполнения аппликации;

воспитывать терпение и усидчивость, аккуратность, умение доводить задуманное до цели;

развивать мелкую моторику рук;

вызвать чувство радости от созданного изображения.

Предварительная работа:

Работа по проекту «Небесная гжель».

Проведение с детьми опыта:«желатирование» шелковой ткани.

Изготовление шаблонов.

Материалы и оборудование:
Предметы, украшенные гжельской росписью;

иллюстрационный материал по теме «Гжель»;

тарелочки по количеству детей;

досточки по количеству детей;

цветная шелковая ткань (синяя и голубая, белая) размером 10х10 на каждого ребёнка;

картонные пронумерованные шаблоны лепестков цветка розы разных размеров и цветов;

фломастеры синего и голубого цвета;

ножницы;

лист белого картона (15 х 21) с карандашным изображением розы, каждый лепесток прономерован;

клей - карандаш;

салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель.

Ребята, какой хороший праздник к нам приближается?

Ответы детей.

Праздник весны, женский день. Послушайте стихотворение Татьяны Волгиной «Наступает мамин праздник»

Наступает мамин праздник,
Наступает мамин день,
Знаю, любит мама очень
Розы, маки и сирень
Только в марте нет сирени,
Роз и маков не достать.
Но ведь можно на листочке
Все цветы нарисовать
Приколю картинку эту
Я над маминым столом.
Утром маму дорогую
Обниму и поцелую,
И поздравлю с Женским днем.

Воспитатель.

Дети, скажите пожалуйста, о чем это стихотворение?

Ответы детей.

А вы хотите сделать  открытки для своих мам.

Ответы детей.

Только я предлагаю вам не нарисовать цветок, а сделать аппликацию цветка из ткани. Мы с вами проводили опыт «желатирование» шелковой ткани, можно использовать её. Предлагаю сделать не простой цветок, а розу. Помните, мы слушали сказку про синюю розу, которую жена подарила купцу, когда он поехал за товаром в разные страны? Что стало с розой когда купец приехал в Россию?

Ответы детей.

Вы хотите порадовать своих мам и подарить им розу, сделанную своими руками. Ведь вы уже взрослые дети, у вас умелые ручки и уверенна, что вам по силам сделать красивую синюю розу. Кстати, когда мы слушали сказку про такую розу, с каким народным промыслом мы с вами знакомились?

Ответы детей.

Давайте ещё раз вспомним о Гжельском промысле, подойдите посмотрите выставку посуды, альбомов, картинок. Полюбуйтесь красотой гжельской росписи.

Звучит аудиозапись З. Я. Роот. « Гжель». Дети рассматривают, делятся впечатлениями.

Воспитатель.

Возвращайтесь на свои места, посмотрите, что лежит у вас на тарелочках?

Ответы детей.

(Обратить внимание, что ткань разного цвета, назвать их.

Рассмотреть шаблоны: они разного размера и на каждом написана цифра. Предложить показать и назвать из по порядку).

Работа у нас сложная, но если вы будете слушать внимательно и следовать моим подсказкам, то  обязательно справитесь. Не бойтесь!  Мы будем делать нашу розу два дня, потому, что нам нужно действовать  одновременно, будем ждать и помогать друг другу. Кому нужна будет моя помощь, обращайтесь, я обязательно помогу. Вспомните наш девиз: «Не говори - не умею, а говори - научусь!».

Внимание! Начинаем работать!

Возьмите ткань нежно - голубого цвета и положите её на досточку. Возьмите шаблон круга и положите на ткань, обведите шаблон фломастером. Кружок из ткани, намажьте клеем и приклейте на открытку, туда , где нарисован кружок. Прижимайте салфеткой.

Возьмите ткань темно синего цвета и шаблон № 1. Нам нужно по 2 лепестка, поэтому каждый шаблон нужно обрисовывать на ткани 2 раза рядом друг с другом. Экономьте ткань!(Воспитатель проверяет, помогает). Вырезайте.(Ждут пока не справятся все дети). Положите вырезанные лепестки на розу на  открытке, на те лепестки, на которых написана цифра 1 (воспитатель проверяет). Намазывайте лепесток клеем и приклеивайте на открытку, прижимайте салфеткой.

Воспитатель.

Ребята, я предлагаю вам отдохнуть.

Физкультминутка «Роза».

Звучит  «Вальс цветов» П.И.Чайковского.
«Раз - закрылся лепесток                (руку через сторону  кладут на голову),

два - закрылся лепесток                 (другую руку - на голову)
Три - четыре - спит цветок             (присаживаются).

А потом цветок проснулся             (встают)
Раз - раскрыли лепесток                  ( руку через сторону  - на пояс)
Два - раскрыли лепесток                 ( руку через сторону  - на пояс).
Розы все наши проснулись             (кружатся)

Дружно к солнцу потянулись!»      (руки вверх, потянуться).

Воспитатель.

Отдохнули? Продолжим нашу работу?

Занятие продолжается, дети вырезают и приклеивают лепестки № 2 и 3.

Занятие заканчивается.

Изготовление аппликации продолжается на другой день. . Воспитатель просит детей рассказать что и как они делали с открыткой. Напоминает, демонстрируя ребятам каждое действие. Предлагает продолжить работу.

Дети вырезают и приклеивают лепестки № 4, 5, 6.

Физкультминутка «Роза».

Далее малыши вырезают и наклеивают стебелек и листики или подрисовывают их фломастером.

В процессе работы звучит аудиозапись З. Я. Роот. « Гжель, русские лирические мелодии. Воспитатель подходит к каждому ребенку, подсказывает, помогает. По окончанию работы из открыток организуют выставку, любуются, анализируют. Педагог предлагает вспомнить пословицу, которая сегодня подходит к их работам. (Мои выбрали- «Умелец себе и людям радость приносит»). Просит объяснить почему выбрали её. Предлагает придумать к открытке слова - пожелания, чтобы ещё больше мамочку порадовать.