Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Пластилинография в средней группе

Тема:"Пейзаж морского дна"..

Цель:  на основе беседы с детьми о красоте подводного мира создать пейзажную композицию морского дна, дополнить работу морскими обитателями по собственному замыслу;
-научить способу рисования пластилином;
-совершенствовать навыки работы с пластилином: придавливание, размазывание пластилина пальцами, скатывание, прищипывание, вытягивание формы из целого куска пластилина, создавать упрощённые фигуры морских жителей, прикреплять их к фону, украшать;
-воспитывать усидчивость,терпение, аккуратность в работе;
-закреплять знания детей о подводном мире, его обитателях; развивать экологическое и эстетическое восприятие окружающего мира и художественное творчество детей;

Предварительная работа:

Презентация «Морские обитатели», «Подводный мир».

Материал:  восковые мелки, пластилин восковой, картонные листы, стеки, картинки морских обитателей (водоросли, кораллы, акулы, осьминога, морской звезды, краба, рыбы – клоуны).

Ход занятия.

Воспитатель читает загадку:

Здесь - куда не кинем взор -
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать? (море)

Да, ребята это море. Сегодня мы с вами попробуем нарисовать пластилином свой кусочек моря. Чтобы долгими зимними вечерами , взглянув на эту картину

почувствовать тепло и свежесть морского берега.

Приступаем к работе, внизу листа нарисуем карандашом плавную изгибающуюся линию дна. Сегодня мы будем рисовать пластилином как мелками, сначала изобразим фон, нарисуем цвет моря и плавное подводное течение, в виде волнообразных линий.
Цвет морской воды бывает зеленым или голубым в ясную погоду цвет моря более голубой или синий, в пасмурную — серый,).
Теперь рисуем оранжевым и жёлтым пластилином  - это дно моря.
Подводный рельеф очень многообразен, здесь имеются хребты. С помощью тоненькой и длинной колбаски размазывая её к низу работы, создадим рельеф дна.

Далее скатываем небольшие формы в виде морковки –э то будут кораллы.
Кораллы – это тоже  животные. Их еще называют полипами. У них есть  щупальцы, которыми они ищут пищу. У некоторых полипов есть подошва для прикрепления, например, к камню, с ее помощью они могут передвигаться. 
Из тоненьких расплющенных колбасок скрутим спирали, и прилепим их к работе - это морская капуста (Ламинария ) Располагать водоросли нужно слегка изгибая формы, так как будто они двигаются под действием подводного течения, словно танцуют. Чтобы изобразить морские травы нужно примазать пластилин в форме кустика и стекой процарапать. травинки.
Украшаем водные растения с помощью тоненьких колбасок.

А теперь мы с вами немного отдохнем.

Физминутка

А над морем — мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою!

(Дети машут руками, словно крыльями.) 

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй.

(Дети делают плавательные движения руками.)

Подводный мир очень богат морскими обитателями. В основном морские животные похожи друг на друга формой тела. Если мы раскатаем из шара «морковку» и на узкой стороне оформим хвостик, то сможем вылепить кого угодно- дельфина, кита, акулу или какую-нибудь рыбку.
Например - акула.

Нужно скатать овальную форму и расплющить её, затем заострить с одной стороны - здесь будет голова. А с другой стороны вытянуть хвост, плавнички лепим отдельно в виде треугольников и прикрепляем к туловищу.
Зубы у акулы растут всю жизнь, располагаясь в пасти в несколько рядов. Обычно акула использует только несколько передних рядов, задние же зубы загнуты внутрь, и сменяют передние по мере надобности.
Нам остаётся добавить жителей подводного рифа. Ныряльщик обычно бывает ошеломлен, увидев свой первый коралловый риф. Его взору открываются тысячи видов живых существ — сотни расцветок, бесконечное разнообразие размеров и форм. Например, рыба клоун. Все детальки лепим отдельно в виде разных по форме и цвету лепёшек и собираем в фигурку рыбы на своем листе.

Тут и там попадаются другие живые организмы — морские звезды, моллюски, ракообразные. Морские звёзды являются прожорливыми хищниками, хотя есть исключения в виде травоядных видов, питающихся водорослями. Ее мы сделаем из колбасок, наложенных друг на друга, как снежинка.
По дну моря боком вперед, не спеша, ползет краб. Лепим небольшой шарик, расплющиваем его и прикрепляем к листу. Сверху маленький шарик – это голова. По бокам приставляем по 4 колбаски одинаковой длинны – это ноги, 2 из которых –передние клешни , разрезаем их стекой вдоль, не до конца.  Из-за скалы выглядывает осьминог. У него округлое яйцевидное туловище. От головы отходят 8 щупалец, или рук.

Да , морские просторы  богаты еще множеством разнообразных обитателей, но мы с вами сегодня слепили самых ярких и известных

Ребята наше занятие подошло к концу. Все ваши работы получились разные и необычные . если сегодня что – то не получилось, не огорчайтесь , попробуйте еще раз дома с родителями .

Растения и обитатели в море бывают разные, но несомненно очень красивые. Нужно оберегать море, ведь когда-нибудь моря может и не стать!