Конспект образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Кубанский хоровод».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

1,5 см * 8 см, ножницы, клей, кисти, салфетки, клеёнки.

 Мотивационно-ориентировочная

часть. 

Воспитатель: Давным –давно в каждой хате кубанских казачек стояли сундуки. Как вы думаете для чего они были им нужны?

Дети: Чтобы хранить вещи.

Воспитатель Правильно, а давайте посмотрим ,что лежит в этом сундуке.

(Достаёт вещи вышитые руками женщин.)

Воспитатель: Посмотрите какие красивые ручники

Зачем казачки украшали такие полотенца?

Дети: Чтобы встречать гостей и подносить на этом полотенце хлеб с солью. Чтобы украшать дом в разные праздники.

(Воспитатель достаёт из сундука одежду казачки)

Воспитатель:

Какими узорами украшали кубанскую юбку?

Дети:

Разноцветными полосками, цветами.

Воспитатель:А как радовались кубанцы праздникам?

Дети Они плясали и водили хороводы.

Физминутка

Хороводная кубанская игра «Передай подкову»

(Слышится хороводная песенка)

Организация детской деятельности.

Воспитатель: Ребята пока играет музыка , подковку нужно передать друг другу. Как только музыка закончилась и передавать подковку уже нельзя. Подковка остаётся у ребёнка и этот ребёнок выходит в центр и танцует, а остальные ребята водят хоровод.

Воспитатель:Молодцы, вот так играли раньше на Кубани.

Всем хочется  поплясать, вот и девушкам –казачкам, тоже хочется хоровод поводить. Ребята слышите наших казачек музыка зовёт в хоровод, а они не нарядились. Поможете украсить им костюмы?.

Дети :Да

Воспитатель:Тогда проходите в мастерскую, садитесь поудобнее. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: На ваших столах есть всё необходимое для работы – это ножницы, клей, заготовки из цветной бумаги и казачки вырезанные из бумаги. Такая поделка называется хоровод, потому, что их здесь сразу три.

Воспитатель: Рассмотрите кубанский костюм  их старших подружек(показывает на образец выполнения аппликации), пожалуйста, и скажите какими элементами украшена у них одежда?  

Ребёнок: геометрическими фигурами-кружочками, полосками.

Воспитатель: Верно, полосками. А как можно получить полоску?

Дети :Отрезать её по прямой ножницами.

Воспитатель: А как можно получить круг?

Дети :Срезать плавно уголки на квадратике.

. (Воспитатель показывает опорную таблицу №1).

. Воспитатель:  А как получить такие красивые воротнички?

Дети :Сложить круг пополам и разрезать по прямой.

(Воспитатель показывает опорную таблицу №2).

Воспитатель: Если вдруг кто-нибудь забыл, как правильно разрезать квадраты или срезать уголки, взгляните на наши подсказки - опорные таблицы. Будьте внимательны! Не забудьте, что вы должны выложить красивый узор! Можете приступать.

Самостоятельная деятельность детей. (Во время детской деятельности осуществляется поддержка индивидуальности ребёнка).

Воспитатель: Ребята, заканчивайте свою работу и наводите порядок на рабочем месте.

Рефлексивно – оценочная часть.

Воспитатель: Молодцы! У всех получились замечательные работы.

Кто запомнил как называется такая аппликация

Дети :Хоровод.

Воспитатель: Давайте их расставим хороводом.

Какими узорами украшена одежда казачек?

Дети: Полосками длинными и короткими, кружочками.

Воспитатель: За старание я вам дарю замечательные подковки на удачу!