Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы Тема: «Пингвины на льдине»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 3 комбинированного вида г. Вяземского Вяземского муниципального района Хабаровского края

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

для детей подготовительной группы

Тема: «Пингвины на льдине»

Выполнила:

воспитатель подготовительной группы

Шестакова Г.Н.

2015 г.

Цель: Формирование умения создавать аппликацию из вырезанных частей предметов самостоятельно воплощая задуманный образ.

Задачи:

1. Учить вырезать пингвина из геометрических фигур, используя знакомые приемы;

2. Закреплять умение правильно пользоваться ножницами и оборудованием для аппликации;

3. Развивать глазомер, познавательные процессы, мелкие мышцы пальцев рук;

4. Активизировать творческий подход к выполнению работы.

Ход:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычный гость. Отгадайте, кто он?

Где мороз и холодина,

 В океане ходит льдина.

 У него дружков не счесть,

 Брюшко беленькое есть:

 Он на льдине не один

 И зовут его …       (пингвин).

Воспитатель: Да, правильно, это пингвин. К нам в гости приплыл пингвин Гоша и он почему-то загрустил. Пингвины ведь не любят одиночества. Они живут большими дружными колониями. Что же нам  придумать, чтобы Гоша не грустил? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята,  я вам сегодня приготовила цветную бумагу,  предлагаю вырезать много-много веселых пингвинов. Они будут жить, на льдине. И наш Гоша обрадуется, что у него появились друзья. Прежде чем мы приступим к изготовлению, давайте сначала вспомним правила работы с ножницами.

Дети: Работай ножницами только на своем рабочем месте.

Не оставляй их в раскрытом виде.

Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед.

Когда режешь, широко раскрывай ножницы и держи их концами от себя. Следи,   чтобы пальцы левой руки не поранить.

При вырезании детали поворачивай бумагу.

При работе не держи ножницы кольцами вверх.

Воспитатель: А сейчас давайте все сядем и я вмести с вами буду вырезать пингвину друга. Я возьму прямоугольник черного цвета и буду закруглять уголки, чтобы у меня получился овал это у меня будет туловище. Из прямоугольника поменьше белого цвета, я тоже буду закруглять уголки, это будет у пингвина беленькая грудка. Дальше я возьму, квадрат и то же буду закруглять уголки, чтобы у меня получилась голова. Для крыльев я возьму прямоугольник, сложу его по полам по вертикали и разрежу, затем буду закруглять уголки , только с одной стороны. А теперь я возьму маленький квадрат красного цвета, и разрежу его по диагонали это будет клюв. Глазки я вырежу из квадратиков, лапки пингвину из красного прямоугольника сложенного пополам. Сейчас я выложу пингвина . На черный овал сверху положу черный круг, затем на черный овал положу белый овал так, чтобы были видны черные стороны овала. Крылья положу по бокам под низ.   Лапы у пингвинов с перепонками положу под низ. Дополняем работу глазами.

После чего раскладываем детали.

Физминутка «Веселые пингвины».

Жили – были три пингвина (хлопки).

Пик, Пак, Пок. (удары по столу на эти слова)

Хорошо и дружно жили (ладошка моет ладошку).

Пик, Пак, Пок.

Как-то утром на рыбалку (хлопки).

Пик, Пак, Пок.

Зашагали вперевалку.

(ладошки «шагают» шлепают по столу)

Пик, Пак, Пок.

Наловили много рыбы (вращение кистей рук к себе).

Пик, Пак, Пок.

И еще поймать могли бы (вращение кистей рук от себя).

Пик, Пак, Пок.

Съели дружно все до крошки (хлопки).

Пик, Пак, Пок.

Кроме маленькой рыбешки (хлопки).

Пик, Пак, Пок.

Воспитатель: А, теперь поэтапно наклеиваем их друг на друга. Новых друзей нашего друга размещаем на льдине, образуя стаю пингвинов.

Самостоятельная работа.

Правда, дети, он хорош?

На большой мешок похож

На морях в былые годы

Обгонял он пароходы.

А теперь он здесь в саду

Тихо плавает на льду.

Воспитатель: Найдите самого большого пингвина; самого маленького. Есть ли грустный пингвин на льдине; или смешной?

А теперь соберем их в большую стаю и отправим в холодную, снежную Антарктиду.