Конспект комплексной ООД по познавательному развитию с использованием ИКТ для детей подготовительной группы на тему «Мастерская увлекательных дел»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №1 комбинированного вида городского округа Власиха

Конспект комплексной ООД по познавательному развитию с использованием ИКТ для детей подготовительной группы на тему «Мастерская увлекательных дел»

Выполнила:

воспитатель МДОУ д/с №1

комбинированного вида

городского округа Власиха

Ключкина Е.В.

2016г.

Проектировочный компонент.

Цель: воспитание интереса к произведениям художников, скульпторов и народных мастеров, отражающих любовь к природе.

Задачи: 

• Учить детей осмысливать впечатления от природы и выражать их в деятельности;
• Развивать эстетическое видение красоты природы;
• Воспитывать уважение к людям творческих профессий;

Предварительная работа: рассматривание репродукций о природе, иллюстраций художников-графиков с изображениями животных, скульптуры малых форм; чтение произведений литературы о природе, заучивание стихотворений, продуктивная деятельность.

Материалы и оборудование: презентация «Художники о природе», выставка народных игрушек, набор открыток с изображением природы, пластилин.

Организационный компонент.

Воспитатель собирает вокруг себя детей и предлагает вспомнить, что красивого в природе каждый наблюдал, что запомнилось и хочется еще раз увидеть.

В-ль: Ребята, я знаю, что вы любите природу, заботитесь о животных, растениях. В природе так много красивого и удивительного! Она вдохновляет талантливых людей на создание произведений искусства. Давайте с вами посмотрим на картины художников-пейзажистов.

В-ль показывает детям презентацию «Художники о природе».

В-ль: Художники изобразили скромный пейзаж, получились красивые картины, которыми мы теперь любуемся. Нравятся ли вам произведения?

Дети: Да.

В-ль: А вот картины о животных художников-анималистов Е.Чарушина и В.Ватагина. Правда, они хороши? С большой любовью Е.Чарушин рисовал зверей и их детенышей.

Дети и в-ль рассматривают иллюстрации, обсуждают их.

В-ль: Чарушин мечтал, чтобы дети тоже полюбили животных и бережно к ним относились, заботились. Любите ли вы животных? Какие животные живут у вас дома?

Дети отвечают.

В-ль: А художник-скульптор В.Ватагин не только рисовал животных, но и создавал скульптуры из различных материалов.

Дети и в-ль рассматривают скульптуру малых форм, народные изделия-дымковские, богородские, филимоновские игрушки.

В-ль: Посмотрите, каких забавных зверей вылепили скульптор и народные мастера!

Дети берут их в руки, рассматривают.

В-ль: Композиторы, писатели и поэты любят природу и воспевают ее красоту в своих произведениях.

В-ль читает стихотворения о природе под аудиозапись отрывков из пьес П.И.Чайковского из альбома «Времена года».

В-ль: Вы тоже можете создать свои произведения о природе, используя изобразительный материал. Подумайте, что бы вы хотели выполнить. Наша группа сейчас превратится в мастерскую увлекательных дел, а вы - в мастеров.

Дети принимаются за работу, затем рассматривают поделки друг друга.

Рефлексивный компонент.

В-ль: Ребята, у вас получилась прекрасная выставка! Давайте сегодня вечером пригласим на нее ваших родителей, чтобы они посмотрели на ваши творения.