Конспект НОД по аппликации с детьми младшей группы. Тема: "Фруктовое угощение"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект НОД по аппликации в младшей группе.

Тема: «Фруктовое угощение»

Задачи:

• учить располагать на бумажном круге – тарелочке фрукты разные по величине, чередуя их по цвету, размеру, дополнять изображение листочками;
• закреплять умение правильно пользоваться оборудованием для аппликации;
• развивать практические умения, мелкую моторику пальцев рук, глазомер; внимание; наблюдательность;
• воспитывать интерес к аппликации, аккуратность в работе.

Способы организации детей: сидя на стульях полукругом, сидя за столами; стоя на ковре.

Оборудование и материал:

демонстрационный - образец, оборудование для показа;

раздаточный - лист с тарелочкой; заготовки фруктов; оборудование для аппликации.

Предварительная работа: д/и «Чудесный мешочек», «Съедобное, не съедобное»; рассматривание иллюстраций  с изображение фруктов, ягод, овощей.

Ход НОД:

Открытый вход в деятельность и введение в игровую ситуацию (сидя на стульях полукругом).

-  Ребята, к нам в гости снова пришел наш друг, гномик Вася!

-  Вы хотите с ним поиграть?

-  Давайте вспомним, как мы будем играть с нашим другом? (дружно все будем участвовать в игре, во время беседы говорим спокойно, не перебиваем друг друга)

- Я сейчас вам открою маленький секрет и скажу, что гномик очень любит кушать разные фрукты. Какие фрукты вы знаете?

- Гномик Вася очень любит кушать яблоки, апельсины, мандарины, груши, бананы.

-  Ребята, а мы можем сейчас порадовать нашего гостя и угостить его вкусными фруктами? Но как мы это сделаем, ведь фруктов у нас нет?

Мотивация на деятельность с созданием проблемной ситуации и поиском выхода из нее (сидя за столами).

-  Ребята, а давайте порадуем гномика Васю и подарим ему вот такую тарелочку с вкусными фруктами? (показ образца)

-  Какие фрукты вы видите на тарелочке?

-  Какой формы яблоки; апельсин, мандарин? (круглой)

-  Давайте покажем руками, какой круглый апельсин, мандарин!

-  Какого цвета яблоки? (зеленое и красное)

-  Какого размера красное яблоко; зеленое? (большое и маленькое)

- Давайте покажем руками маленькое яблоко! Молодцы, а теперь покажите большое яблоко.

-  На что похожи яблоки?  (на мяч, солнышко)

-  Какого цвета апельсин; мандарин? (оранжевого)

-  Какого размера апельсин? (большой)

-  Покажите руками большой апельсин!

-  Какого размера мандарин? (маленький)

-  Покажите руками маленький апельсин!

-  На что похож апельсин, мандарин?  (на воздушный шар, колесо)

-  Какого цвета груша? На что похожа?

-  Какого цвета банан? На что похож?

- Посмотрите на свои подносы и найдите там апельсин, положите его на тарелочку. Вот так! Теперь найдите на подносе мандарин и положите его рядом с апельсином.  Теперь положите рядом с апельсином грушу; около груши большое, красное яблоко; маленькое, зеленое яблоко красиво будет смотреться на тарелочке между апельсином и мандарином, положите его на тарелочку; банан мы положим с краю тарелки, около большого яблока. Грушу и яблоки мы дополним зелеными листочками. Вот так! Сделайте это у себя. Что лежит у вас тарелочке? (фрукты)

-  Ой, мои фрукты почему-то упали из тарелочки? Как вы думаете, почему? (они не приклеены)

-  Что же нужно сделать, чтобы больше это не случилось? (приклеить их)

- А еще наш гномик любит кушать лесные ягодки. Давайте сходим в лес за ягодками!

Физкультминутка «В лесу растет черника».

А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать.

(приседания)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу.

(ходьба на месте)

Поэтапная практическая работа детей вместе с педагогом (сидя за столами).

-  Вы готовы сделать вкусное угощение маленькому гномику?

-  Тогда сейчас приступим к наклеиванию фруктов на тарелочку. Во время работы не размахивайте кисточкой по сторонам, если вы испачкали пальцы в клее, не берите их в рот, а вытрете салфеткой. Посмотрите, я беру с подноса апельсин, кладу его цветной стороной на клеенку. Беру с подставки кисточку, опускаю ее в баночку с клеем, лишний клей аккуратно снимаю о край баночки, затем намазываю его клеем от середины к краям с белой стороны. Когда апельсин намазан клеем я кладу кисть на подставку, беру его и наклеиваю на тарелочку, салфеткой  я убираю лишний клей. Теперь вы возьмите апельсин с подноса и наклейте его на свою тарелочку.

(дети по очереди наклеивают вместе с воспитателем фрукты на свои тарелочки)

-  Вот какой хороший подарок у нас получился! А сейчас, кто хочет помыть руки, может это сделать.

Открытый выход из деятельности (стоя на ковре).

-  Что мы учились наклеивать; для кого? (фрукты для гномика)

-  Какие фрукты лежат на тарелочке у Оли, Саши…?

-  Вам понравилось играть с гномиком Васей? Что понравилось больше всего?

- Вы все постарались, гномик Вася говорит вам спасибо и очень рад будет встречи с вами в следующий раз.