Изобразительная (лепка) "Морковка для зайчика"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Художественно-эстетическое развитие. Изобразительная (лепка)

«Морковка для зайчика» (1 младшая группа)

Задачи: формировать умение детей узнавать овощи в натуральном виде, называя их; Развивать умение раскатывать из глины колбаски, соединять глиняные детали путём придавливания, формировать интерес к работе с глиной, координировать движения обеих рук, развивать мелкую моторику.
Приёмы лепки: раскатывание, отщипывание, соединение деталей.
Материал: глина, разделённая на кусочки средней величины; муляж морковки игрушка- зайчик; корзиночка для зайчика;

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто здесь притаился и дрожит?
Дети: Зайчонок (дети находят зайчика).
Воспитатель: Правильно зайчонок, он замерз и хочет кушать. Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся (дети гладят игрушку). Откуда же зайка прискакал?
Дети: Из леса.
Воспитатель: А что любит есть зайчонок?
Дети: Он любит морковку.
Воспитатель: А где же нам взять морковку, как мы можем помочь зайчику?

Дети: мы слепим морковку.

Воспитатель: А из чего мы будем лепить?

Дети: мы будем лепить морковку из глины.

Воспитатель: Молодцы ребятишки, мы слепим морковку из глины и накормим нашего зайчика. Но сначала нам нужно пальчики размять. Давайте поиграем в игру.

 Дети выполняют движения в соответствии с текстом, который с выражением читает воспитатель.

Зайка беленький сидит,

И ушами шевелит.

Вот так, вот так!

И ушами шевелит!

(Прикладывает ладошки к голове, шевелит «ушками».)

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так!

Надо лапочки погреть!

(Хлопает в ладоши).

Показ воспитателем способа лепки моркови: раскатывает из кусочка глины колбаску, затем отщипнуть от глины зелёного цвета небольшой кусочек и делает колбаску, раскатывая её пальцем- это хвостик, придавливает его к морковке.
Самостоятельная лепка детьми морковки. Воспитатель помогает советами, наводящими вопросами, индивидуальным показом способов лепки.

Рассматривание готовых работ (им даётся только положительная оценка). Дети угощают зайчонка. Зайчонок благодарит детей, говорит, что ему у ребят очень понравилось в гостях, но ему надо вернуться домой. Дети складывают свои морковки зайчику в корзинку, провожают его в лес.