1. Название проекта

«Загадочный космос»

2. Руководитель проекта

Воспитатели:  Мандрина Л.Ю.                      

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое направление, художественное слово,

 продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество, физическое развитие.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 6-7 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Подготовительная группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Информационный, творческий, групповой

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

- Познакомить детей с российским праздником — День космонавтики, героями космоса;

- Формирование у детей среднего

дошкольного возраста представлений о

космическом пространстве,  Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

- Расширить и углубить знания детей о космосе, о животных – космонавтах, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, празднике День космонавтики;

- Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать;

- Активизировать словарь детей.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

- Ю.А. Гагарин- «Первый в космосе»;

- Воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине.

13. Необходимое оборудование

-  Иллюстрации по теме;

- Мультфильм «Тайна  третьей планеты»; «Незнайка на Луне».

- Магнитола для прослушивания произведений;

- Материал для художественного творчества; конструктор.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

Выставка рисунков в библиотеке ДК, создание презентации.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (3-5 апреля):

1. Подбор худ. и метод. литературы
2. Подбор наглядно - дидактического материала
3. Подбор мультфильмов
4. Разработка тематических НОД по теме
5. Подбор материала для родительского уголка
6. Подбор музыкальных произведений для прослушивания

2 этап. Основной (6-13 апреля)

6 апреля

1. Презентация «Космос детям»
2. Просмотр мультфильма «Незнайка на Луне».

7 апреля

1. Беседа «История Космоса».
2. НОД Рисование «На далекой планете»

10 апреля

1. Викторина о космосе «Он сказал «Поехали!»
2. НОД Музыкальное. Прослушивание «На пыльных тропинках далеких планет…» (в исполнении Сергея Трошина), «Мы в космос улетаем на работу…», «И на Марсе будут яблони цвести», «Тайна третьей планеты» , прослушивание и разучивание «Улетаем на Луну» (муз. В. Виплена, сл. К. Точановой).

11 апреля

1. НОД Аппликация « Инопланетянин».
2. Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты».

12 апреля

1. Физкультурный досуг «Хочу быть космонавтом».

13 апреля

1. Чтение «Незнайка на Луне».
2. НОД Лепка «Космические пришельцы».

3 этап. Заключительный (14 апреля)

1. Оформление выставки детских работ в библиотеке ДК.
2. Создание презентации

17. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе