Мастер - класс для детей и родителей младшей группы "Золотая рыбка".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Мастер - класс для детей и родителей младшей группы

"Золотая рыбка".

Предлагаю вам конспект творческого мастер - класса для детей с родителями младшей группы по теме « Золотая рыбка». Этот конспект направлен на воспитание интереса дошкольников к художественному творчеству, развитию и улучшению отношений детский сад - родители, развитию творческого потенциала детей.

Цель: Изображение рыбки на основе овала и аккуратное заполнение формы пластилином, добавление соответствующих деталей (хвостик, чешую, плавники, глаз). 

Задачи занятия:

- Обучающие:

 научить родителей технологии работы с пластилином,

раскатывание кончиками пальцев,

размазывание материала по поверхности,

научить видеть красоту формы, окраски золотой рыбки;

научить делать барельефную рыбку;

научить украшать рыбок по барельефу.

Развивающие:

развивать наблюдательность, согласованность движения рук, умение работать в определённом порядке;

развивать творческое воображение и эстетический вкус при украшении рыбки.

Воспитывающие:

воспитывать аккуратность, усидчивость;

воспитывать чувство доброты и отзывчивости  к  животному миру;

воспитывать любовь  к творчеству;

укреплять положительные взаимоотношения семья - детский сад, семья - ребенок через     любовь к творчеству и совместную творческую деятельность.

Демонстрационный материал: Иллюстрации с к сказке о золотой рыбке, изображения рыбок.

Оборудование:

плотная бумажная или пластиковая одноразовая тарелочка синего или голубого цвета, стеки,  пластилин, фломастер для прорисовки контура рыбки, декоративные украшения - чешуйки, камушки...

 Ход занятия:

1. Организационный момент.

Проверка готовности детей и родителей к творческому мастер - классу.

2. Сообщение темы и целей занятия:

-Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, кого мы будем сегодня изображать, и украшать.

            Блещет в речке чистой

            Спинкой серебристой.

            Вильнет хвостом

            Туда-сюда – и нет ее,

            И нет следа.

-О ком идет речь в загадке? (Это рыба.)

- Сегодня  мы  будем  делать барельефную рыбку. Затем  украшать ее декоративными материалами по своему выбору.

- Где могут жить рыбы? ( Рыбы живут в реке, море, океане, озере.)

Показать иллюстрации золотых рыбок  и дать им описание.

-  Золотая рыбка- рыбка имеет округлое туловище, большие глаза, свисающий вуалевый хвост.

Воспитатель: Послушайте, из какой сказки А. С Пушкина этот отрывок?
В третий раз закинул он невод,-
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой,- золотою.
Дети: Сказка о рыбаке и рыбке.
Воспитатель: О ком говорится в сказке?
Дети: О золотой рыбке. (Дети кратко пересказывают сюжет сказки.)
Воспитатель: А где живет золотая рыбка?
Дети: В подводном мире.

Воспитатель: Какого цвета рыбка? Большая или маленькая? А как вы думаете, что помогает рыбке плавать? 
Дети: Хвост, плавники.
Когда рыбка плывет, её хвостик двигается из стороны в сторону.
(Воспитатель показывает движения рыбки рукой и предлагает детям тоже сделать рукой так, как рыба хвостом).
Воспитатель: Как вы думаете, рыбка нас видит? 
Дети: Да, ведь у неё есть глаза.
Воспитатель: На что похоже её глаза?
Дети: На маленькие черные бусинки.
Воспитатель. А вы хотите поиграть в рыбок?
Физкультурная минутка:
У реки росла рябина (присев постепенное выпрямление туловища, руки вверх покачивая).
А река текла, рябила (плавными движениями рук впереди).
Посредине глубина (наклоны вперед, руки прямые).
Там гуляла ры-би-на (ходьба).
Эта рыба – непростая (прыжки).
Называется – золотая (ходьба на месте).
Рыбка плавает в водице ( плавными движениями рук впереди)
Рыбке весело играть ( прыжки)
Рыбка, рыбка озорница
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула, (прогнуться назад и потянуться)
Глазиком нам подмигнула.
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла. (Дети изображают резвящихся рыбок)

Воспитатель: Золотая рыбка что-то сообщить нам хочет. Видите, белые пузыри от ее губ вверх поднимаются. Ой, беда, беда! Растеряла рыбка своих сестричек золотых рыбок. Ей грустно без них. Ребята надо помочь рыбке!
Воспитатель: Хотите научиться делать таких же красивых и озорных рыбок? А мамы и папы нам в этом помогут. Правда?

Продуктивная деятельность.

Дети с родителями под руководством воспитателя поэтапно делают барельефных рыбок.

- Изображение контура рыбки.

- Заполнение контура пластилином.

- Украшение рыбки декоративными элементами.

- Украшение и заполнение водной части композиции (по желанию).

– Что мы сегодня делали? Что понравилось? (Ответы детей и родителей)

(Воспитатель предлагает детям оценить свои работы.)

– Мне тоже понравилось, как вы сегодня играли, думали и лепили. Очень красивые рыбки получились у нас!