Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей 5-6 лет «Царица Осень»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

для детей 6-7 лет

«Царица Осень»

Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество.

Программное содержание: способствовать расширению знаний детей об осени; способствовать развитию познавательных способностей детей; расширение представлений детей о геометрических фигурах (круг, полукруг); развивать в детях чувство эстетического вкуса и цвета; воспитывать бережное отношение к природе; познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования: оттиск и тычок кистью; создание условий для творчества и воображения детей; развивать мышление; развивать мелкую моторику рук.

 Материалы к занятию: мультимедийный проектор, презентация «Прекрасная осеняя, пора», альбомный лист бумаги, кисточки, гуашь, акварель, корзинка с натуральными листьями (береза, липа, дуб, клен), клей, шаблоны «Царицы Осень», стихи об осени, загадки, музыка П. И. Чайковского «Времена года» - «Осень».

Содержание непосредственной образовательной деятельности

1. Организационный момент.

Воспитатель приветствует детей на занятии. Занятие начинается с прочтения воспитателем стихотворения «Осень идет» автор В. Степнов.

Следом за летом
Осень идет.
Желтые песни
Ей ветер поет,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.

Далее воспитатель включает  детям презентацию «Прекрасная, осеняя пора». Дети отгадывают загадки об осени.

Утром мы во двор идём -

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят...

(Осень)

Пришла без красок

B без кисти

И перекрасила все листья

                                                                 (Осень)                        (слайд 1,2,3)

Воспитатель: Ребята, наверное, вы уже догадались, о каком времени года сегодня мы будем разговаривать на нашем занятии.

(Ответы детей)

Воспитатель: (слайд 4) Осень бывает, разной мы с вами сами это наблюдаем за окном: дождливой и хмурой, когда на улице идет дождь, дует ветер и  нам холодно, а бывает солнечной, жаркой и доброй. Давайте сегодня, несмотря на то, что происходит за нашим окном, вспомним наши жаркие солнечные и добрые деньки. И передадим улыбку своему соседу (передаем по кругу кленовый листочек (из корзинки с сушеными листьями) и дарим улыбку соседу) (слайд 5). Настроимся с вами на  творческую и благоприятную работу.

2. Дидактическая игра «Золотая Осень».

Воспитатель: Дети я вам предлагаю посмотреть на экран и помочь мне отгадать этот  осенний кроссворд. Без вашей помощи мне одной не справится.

                                         (Дети отгадывают кроссворд) (слайд 6-12)

3. Динамическая пауза «Мы осенние листочки». Включается динамичная музыка, дети выходят на ковер, встают в круг. Сначала все движения выполняет воспитатель, и нацеливает детей на то, чтоб они запомнили движения. Затем делаем физ.минутку вместе с ребятами.

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

                (присели)

Дунул ветер - полетели.

Мы летели, мы летели

(кружимся на месте)

И на землю сели.

                (присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял,

                 (встали)

Повертел их, покрутил

                (повороты туловища вправо, влево)

И на землю опустил

                                    (присели)                              (слайд 13)

4. Дальнейший просмотр мультимедийной презентации.      (слайд 15)

Воспитатель: Дети обратите внимание на осеннюю природу. Деревья в этот период становятся нарядными, красивыми и богатыми на различные краски.

Ребята ответьте мне на вопрос, кто украшает нашу природу осенью? Кто листочки на деревьях красит из зеленого в желтый цвет? Кто же проливает дождик на нас и заставляет дуть ветер?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно дети, осенней природой, дождем и ветром повиливает «Царица Осень». На нашем сегодняшнем занятии мы будим рисовать «Царицу Осень» (слайд 15). Ребята, а как вы представляете себе Царицу Осень, какая она в вашем воображении (веселая, шумная, грустная …)?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ко мне сегодня в гости рано утром заглянула Осень, она сомневается, что вы хорошо ее знаете и хорошо знакомы с приметами Осени.

Так какие же вы знаете осенние приметы? Как вы понимаете, что осень уже пришла к нам? Назовите 5 осенних примет.

(Ответы детей)

Например: Осенью мы в лесу собираем орехи. Осенью выпадает первый снег. Осенью желтеют и опадают листья. Осенью мы начинаем собирать урожай на огородах.

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданьем от Осени. Ребята посмотрите на эту корзинку с листьями (в поле зрения детей появляется корзинка с заготовленными листьями), давайте вместе попробуем вспомнить, догадаться каким деревьям принадлежат эти листочки. Игра «Угадай листок».                                                                                               (слайд 16)

Воспитатель: Вы очень хорошо знаете осень, знакомы с множеством осенних примет. Знаете много деревьев, и как выглядят их листья. Думаю «Царица Осень» очень довольна вами и вашими знаниями.

Давайте в благодарность к ней, за эту замечательную пору. Мы с вами выполним творческую работу, которая так и будет называться «Царица Осень».

5. Выполнение творческой работы (объяснение воспитателя и самостоятельная деятельность детей под  руководством взрослого).

 (слайд 17-19)                                         

Воспитатель: Обратите внимание, у вас на столе лежат все необходимые материалы. Порядок выполнения работы смотрите на презентации. Первым делом мы раскрашиваем детали для того, что бы у нас получилась Осень. Для этого используем акварельные краски и кисть. Сначала раскрашиваем рукава у платья, затем саму юбку и только после этого рисуем лицо и корону.

Воспитатель: Дети, наверное, вы заметили, что рукава поделены на две части ту часть, которая ближе к углу мы с вами красим желтым. А для другой части мы берем карандаш и макаем назаточенный кончик карандаша в рыжую гуашь. Так у нас получились ягодки рябины. По этой же схеме разрисовываем второй рукав платья.

Воспитатель: Затем мы приступаем к платью нашей красавицы, платье у вас так же поделено на зоны. Верхнюю часть мы красим в желтый цвет. В середине платья рисуем ягодки рябины. Напоминаю, ребята рябина растет гроздями, а не по одной ягодке, значит рисовать ее нужно по три ягодки, можно и больше. А для нижней части нам потребуются небольшие сухие листья. Берем листочек, наносим краску на сторону с прожилками и прикладываем его стороной, где краска к нижней части платья Осени. Так делаем несколько отпечатков.

Воспитатель: Переходим к голове. Рисуем лицо Осени. Прокрашиваем корону красным цветом, после высыхания краски на короне делаем так же отпечатки листьев.

Воспитатель: Далее все раскрашенные детали откладываем в сторону для того что бы они высохли. Берем бумагу формата А3. Берем листочки большего размера, они в нашей работе будут деревьями. Делаем отпечатки с листьев на бумаге, но помним про то, что в середину работы мы позже приклеим нашу Осень. Затем берем жесткую кисть, желтую краску (на самом кончике кисти) и делаем тычки кистью внизу работы. Это у нас упавшие листья.

Воспитатель: Затем приклеиваем в середину работы нашу красавицу. Дорисовываем стволы деревьям. Прорисовываем недостающие детали с помощью кисточки.

6. Заключительная часть.  

Воспитатель: Дети, замечательные, интересные и яркие работы у вас сегодня получились. Давайте с вами порадуем ваших родителей и организуем выставку ваших работ.

 Воспитатель: Ребята напомните мне, чем занимались мы с вами на занятии сегодня? (Ответы детей). Молодцы ребята, мы сегодня вспомнили время года осень, поговорили про осенние приметы, послушали музыку, отгадывали загадки, слушали стихи и рисовали Царицу Осень.  Занятие вам понравилось? (Ответы детей)