Кружковая деятельность по тестопластике.
презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Слайд 1

Реализация дополнительного образования по тестопластике . « Мукасолька »

Слайд 2

Цели и задачи: Развитие творческой активности детей в процессе лепки из соленого теста. Обогащение детского замысла яркими впечатлениями через освоение тестопластики ; Освоение элементарных приемов в лепке (раскатывание теста разными способами, скатывания и вдавливания пальцами теста, используя печатки, шаблоны и т.д.);

Слайд 3

Задачи: Формировать эмоциональную отзывчивость, стремление выполнить имитационные действия. Сенсорное восприятие форм, размеров, цветовых сочетаний, пропорций. Развитие мелкой моторики рук. Развивать умение доводить начатую работу до конца.

Слайд 4

Ожидаемые результаты. скатывать прямыми движениями; скатывать круговыми движениями; расплющивать; соединять в виде кольца; защипывать края формы; лепить целое из нескольких частей; соблюдать пропорции;

Слайд 5

Ожидаемые результаты. оттягивать части от основной формы; сглаживать поверхности формы; присоединять части; использовать приемы: прижимание, примазывание , вдавливание для получения полой формы; использовать стеку; раскрашивать поделку.

Слайд 6

Принцип отбора детей.

Слайд 7

Возраст воспитанников, участвующих в реализации данной программы – от 3 до 4 лет . Дети с различным уровнем подготовки и развития. Воспитанники которые испытывают трудности при лепке с пластилином. Дети с повышенной двигательной активностью.

Слайд 8

Пройденные темы. Количество занятий в год было пройдено 28. Длительность занятий 15 мин. Материал который использовали ( семечки, веревочки, бисер, бусины ) Гуашь, пищевой краситель. Трубочки для сока. Зубочистки. Цветные ленты.

Слайд 9

Использование пластикового материала.

Слайд 10

Использование природного материала.

Слайд 11

Лепка формы. Для того чтобы поделки из соленого теста не ломались и не трескались , нужно подобрать правильный режим сушки. Можно оставить фигурки для естественного высыхания на воздухе или поместить в духовой шкаф.

Слайд 12

Раскрашивание. После того как поделка высохла ее можно раскрасить любой цветовой гаммой. В тесто можно добавить пищевой краситель. Поделка после сушки не поменяет свой цвет. Для заключительного этапа работы можно покрыть поделку лаком.

Слайд 13

Работа с формами.

Слайд 14

Работа с шаблонами.

Слайд 15

Форма подведения итогов. Диагностическое обследование проводится два раза – в начале и в конце учебного периода. Стартовый контроль – проводится перед началом обучения, его цель – определение уровня подготовки воспитанников в начале цикла обучения, прогнозирование возможности успешного обучения. Итоговый контроль – проводится в конце учебного периода, чтобы выявить уровень полученных знаний и умений. Знания, умения и навыки определяются по разработанным критериям:

Слайд 16

Критерии. Владение приемами : -скатывание; -раскатывание; - приплющивание ; -сплющивание; - прищипывание ; - отщипывание ; -вырезание формой; -вырезание стекой.

Слайд 17

Выполнение действий. - по образцу; -по словесной инструкции; -по чертежу. Эмоционально – волевая сфера : -самостоятельность выполнения; -умение доводить начатое до конца; -умение сотрудничать; -знает и применяет правила безопасной работы.

Слайд 18

Использование соленого теста в разных странах. В Китае изготавливают куклы марионетки. В Германии и Скандинавии венки и подковы крепились к дверям для привлечения удачи в дом. На Руси чтобы водились животные фигурки коз, петухов и коров.

Слайд 19

Немного из истории. Наши прабабушки лепили из соленого теста фигурки жаворонков с которыми встречали весну. Пряничные баранки которые дарили родственникам ко дню рождения в знак уважения и пожелания здоровья.