Пластилинографии с детьми 3–4 лет «Правила дорожного движения»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Пластилинографии с детьми 3–4 лет «Правила дорожного движения»

Задачи:

1. Закреплять умение передавать элементы дорожного движения посредством пластилинографии.

2. Совершенствовать навыки работы с пластилином: раскатывание комочка прямым движением, размазывание на бумаге.

3. Научить детей делить готовую форму на мелкие части и скатывать из них шарики кругообразным движением на плоскости, стимулируя активную работу пальцев.

4. Развивать композиционное и пространственное восприятие.

5. Воспитывать художественно-эстетический вкус.

Предварительная работа: рассматривание изображений объектов дорожного движения, беседа о правилах дорожного движения.

Материал: Иллюстрация дорожного движения, пластилин, салфетки.

Ход НОД

Воспитатель: Сегодня у нас будет лепка необычная, что мы будем  лепить, вам подскажут загадки.

1. Три разноцветных круга

Моргают друг за другом.

Светятся, мигают

Людям помогают.

(светофор)

2. Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет

Пешеходный…… (переход)

3. Я по городу иду,

Я в беду не попаду,

Потому что твердо знаю,

Правила я выполняю.

(пешеход)

4. Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет (автомобиль)

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали, теперь мы знаем, что нужно лепить.

Воспитатель: А чтобы у нас все получилось, я предлагаю вам размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Дорожных правил очень много: (грозят пальчиками)

Раз – внимание дорога, (загибают поочередно пальцы)

Два – сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – переход.

Правила все надо знать (хлопки руками)

И всегда их выполнять (показывают «класс» большим пальцем)

Воспитатель: А теперь приступаем к работе.

1. Для того, чтобы сделать пешеходный переход, нужно скатать колбаску, приложить к бумаге и размазать пальчиком.

2. Чтобы получился светофор, оторвем маленький кусочек пластилина, сделаем из него шарик, приложим на бумагу и указательным пальцем прижмем.

3. Пешехода и автомобиль – отрываем кусочек, скатываем указательным и большим пальцем шарик, прикладываем на бумагу и размазываем.

Воспитатель: Молодцы, теперь наши объекты мы раскладываем на картину. Посмотрите, какая красивая дорожная ситуация у нас получилась. И сразу все стало понятно.

Где нужно переходить дорогу?

На какой сигнал светофора?

Как нужно идти по пешеходному переходу?