Конспект ООД по ручному труду с использованием природного материала. Аппликация «Аквариум с рыбками».
план-конспект по аппликации, лепке

Автономная некоммерческая организация высшего

образования «Российский новый университет» 

Факультет психологии и педагогики

Кафедра специального дефектологического образования 

Конспект ООД по ручному труду с использованием природного материала. Аппликация «Аквариум с рыбками».

Выполнили:

студентки 2 курса заочной формы

обучения, группы 525-ЗД Лапиной Елена Андреевна

Проверил(а): __________

_____________________

Оценка:
Дата:

Москва – 2018 г

Предмет: Ручной труд (Аппликация)

Тема: Аквариум с рыбками 

Цель: формирование умения создавать коллективную работу, аппликацию.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Дать представление о разнообразии видов деятельности, используемых в аппликации;
• Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости;
• Продолжать учить работать индивидуально и в группе;
• Закреплять умение выполнять инструкции педагога.

Коррекционные задачи:

• Развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов;

• Развивать у детей творческое воображение;
• Улучшение зрительно-двигательной координации путем использования вариативных и повторяющихся действий с применением технических приемов выполнения аппликации.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать стремление сделать красивую аппликацию;
• Воспитывать аккуратность при выполнении работы;

• Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе, желание прийти на помощь в трудную минуту, чувство сопереживания, умение слушать;
• Воспитывать умение работать в коллективе.

Активизация словаря: аквариум, рыбка, водоросли, песок, камушки, голубой цвет.

Демонстрационный материал: аквариум с рыбками (образец – аппликация «Аквариум с рыбкой»), рыбка (игрушка), иллюстрации с изображением морские обитатели, картинка рыбки, нарезанная на полоски (для Д.И).

Раздаточный материал: шаблон аквариума, ватман, фон (ватман, тонированный в голубой цвет), гофрированная бумага зеленого цвета, ножницы, карандаш, пшенная крупа, заготовки рыбок, морского конька, медузы, краба и др. морских обитателей, клей, кисточка для клея №2, подставка для кисти, салфетки, клеенка.

Аудиоматериалы: звуки моря, музыка для пальчиковой гимнастики «Веселые осьминоги».

Методика проведения:

1 Орг. Момент.

Знакомство, приветствие.

Загадка:

Плещет в речке чистой

Спинкой серебристой.

Кто это?

(Рыба) 

Звучит музыка. Появляется рыбка.

2 Краткая беседа с опорой на картинки.

- Где живут рыбы? (в водоемах, в аквариумах)

- Почему? (Они не могут получать кислород из воздуха)

- Как дышат рыбы? (с помощью жабр)

- Чем покрыто их туловище? (чешуёй) 

- Что им помогает плавать? (плавники, хвост)

3 Д/и "Составь рыбку".

4 Практическая деятельность.

Учитель вывешивает образец изготовления аппликации «Аквариум с рыбкой».

Предложить детям:

Понаблюдать за рыбками в аквариуме (видио).

(на дне аквариума лежат песок и камушки, растут водоросли, рыбки весело плавают, прячутся в водорослях, песке, догоняют друг друга, все они разные по форме, размеру и цвету).

Ребята, скажите, чем рыбы отличаются от других животных?

Что есть у рыб для жизни под водой?

5 физминутка:

В море плавает дельфин (волнообразные движения, вперед)

Много рыб он не один (волнообразные движения, слева на права)

Вот растет трава морская (ладони вверх, шевелим пальцами)

И ракушки в ней сияют (сложить ладоши вместе, приоткрывает правую руку вверх-вниз)

Пять медуз в волнах играют (пальцы бегают по столу)

Словно лучик пригревает (пальцы в сторону, соединяем большие пальцы, трясём)

Веселится все семья (соединяв пальцы на двух руках)

Дружат в мире ты и я (руки в замочек)

6 Практическая часть:

Посмотрите и скажите, что необходимо для выполнения аппликации? (ответ – дети перечисляют материалы).

Напомнить правила работы с ножницами.

Начать работу над аппликацией с выполнения песка (нанести кисточкой полоску клея на нижнюю часть фона, посыпать на клей пшенную крупу).

По окончании работы дети рассказывают, как они делали, какие листочки применили, какого цвета.

Итог занятия: Обратить внимание на проявление творчества в изображении рыбки и композиционном построении.

Уборка рабочего места.