Конспект НОД в старшей группе по художественно - эстетическому развитию - лепке "Лесные животные"
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Проектная деятельность: «Лесные животные»

Краткосрочный проект

Вид проекта: познавательно - ориентированный, краткосрочный.

Руководители проекта: воспитатель Михалева Т.В.

Участники проекта: дети второй старшей группы, родители (законные представители).

Сроки реализации проекта: конец января 2018 года

Продукт проекта:

• изготовление картотеки «Лесные животные»
• изготовление совместно с родителями альбома «Лесные животные»

Актуальность проекта

Воспитание любви к окружающей природе, Родине – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании». В настоящее время патриотическое воспитание становится самостоятельным и важным звеном российского образования. Его задачи выдвигаются самой жизнью и признаются актуальными и государством, и обществом. В концепции модернизации российского образования сказано: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные люди, которые обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны». Сегодня о необходимости возрождения патриотического воспитания заговорили на государственном уровне. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», которая сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему формированию патриотического сознания российских граждан.

Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – своему городу и животному миру родного края. Воспитание бережного и заботливого отношения к животным.

Цель проекта: формирование у детей нравственно – патриотических чувств; формирование духовно – нравственного отношения к животному миру.

Задачи проекта:

• формировать у детей представление о животном мире родного края, об образе жизни животных;
• побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам по отношению к природе;
• упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к животным;

• предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом;

• способствовать активному сотворчеству детей и их родителей, делая упор на совместную деятельность дома, в детском саду;
• воспитывать любовь к родной земле, природе и её обитателях.

Ожидаемые результаты:

• положительное эмоциональное отношение к природе родного края;
• проявление добрых чувств к животным;
• осознанное представление о животном мире родного края;
• появление интереса к познавательной деятельности;
• активное участие в возможных мероприятиях по охране окружающей среды;
• совместная деятельность детей и их родителей дома и в детском саду.

Подготовительный этап

Цель: подобрать и обработать материал для создания альбома для детей «Лесные животные»

Этапы :

• подбор материала о лесных животных; 
• работа с родителями: беседы, консультации, домашние задания, советы и рекомендации по данной теме;
• создание картотеки: образ жизни животных в лесу;
• совместная деятельность с родителями и детьми: разработка материала для создание альбома для детей «Лесные животные» (на выбор по желанию детей);
• изготовление альбома для детей «Лесные животные».

Основной этап

Работа с детьми

Цель: проведение мероприятий по ознакомлению детей с лесными животными.

• Дидактические развивающие игры: «Где чей домик», «Приведи детеныша к маме», разрезные картинки, лото «Животные» и др.
• Разучивание стишков, потешек, загадок о животных.
• Прослушивание музыкальных произведений - звуки леса, голоса животных (музыкальные паузы).
• Инсценировка по сказкам: «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок».

Совместная работа по проекту воспитателей и детей в образовательных областях

• Физическое развитие: приобретение опыта в двигательной деятельности детей, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, физминутки по теме «Дикие животные». Разучивание и проведение подвижных игр в физкультурном зале и на прогулках: «Зверобика», «Зайка серенький сидит».
• Социально – коммуникативная деятельность. Ознакомление с окружающим миром: формирование основ безопасного поведения в природе, разрешение проблемных ситуаций: каких ты знаешь лесных зверей, встреча с животными, если ты потерялся в лесу и др.
• Познавательная деятельность: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о объектах окружающего мира: ФЭМП «Сколько зайчиков?», «Расставь мишек по высоте» и др.
• Художественно – эстетическая деятельность: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру. Рисование: «Орешки для белочки», раскрашивание картинок с лесными животными. Лепка: угощение для ежика. Конструктивная деятельность: домик для зверей. Музыкальная деятельность: игровые упражнения на подражание движений животных под музыкальное сопровождение. 
• Речевое развитие: обогащение активного словаря детей по теме проекта; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи «Опиши зайчонка»; развитие речевого творчества; знакомство с книжной культурой, детской литературой.

Работа с родителями

• Буклет для родителей «Охрана диких животных»
• Рекомендации родителям по изготовлению альбома
• Изготовление альбома для ознакомления детей «Лесные животные»

Обобщающий этап:

Цель: анализ и систематизация материалов, формулировка общих выводов.

Содержание работы:

• поставленные цели и задачи по ознакомлению детей с лесными животными были успешно реализованы. Посредством данных мероприятий удалось не только дать понятие о лесных животных, но и расширить знания детей о родном крае;
•  наглядный материал послужил стимулом к воспитанию бережного, положительного и заботливого отношения к природе и животным;
• у детей сформировались начальные навыки поведения при встрече с животными в лесу;
• при работе с родителями достигнуты цели взаимопонимания и сотрудничества;
• совместно с родителями разработали и изготовили познавательный альбом для детей «Лесные животные»

Заключение (вывод по результату проекта)

В рамках проекта удалось:

• расширить представление детей о лесных животных: заяц, лиса, белка, еж, медведь, волк, лось, кабан, рысь; их внешнем виде, повадках, образе жизни;
• вызвать проявление добрых чувств к лесным животным, положительное эмоциональное отношение к природе родного края;
• сформировать интерес и эмоционально – положительное отношение к лесным животным;
• закрепить начальные навыки у детей правильного поведения в лесу;
• добиться активного сотворчества детей и их родителей;
• изготовить совместно: воспитатели, родители, дети - познавательный альбом для детей «Лесные животные».