Тема занятия «Черепашка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по художественному творчеству и лепке для детей второй младшей группы №3 «Каруселька» общеразвивающей направленности.

Тема занятия «Черепашка».

Цель: формирование знаний детей о черепахе, совершенствование навыков лепки из пластилина.

Задачи:

- учить детей лепить из пластилина круговыми движениями рук шарик, нажатием ладошки делать овал;

-закрепить с детьми знания о черепахе: о ее строении, повадках, среде обитания;

-развивать речь, мышление, творческие способности, фантазию, умение воплощать идею, мелкую моторику пальцев рук.

-воспитывать положительные эмоции от общения с черепахой, от полученного результата.

Вид НОД: интегрированный.

Интеграция областей:

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое.

Материал и оборудование: игрушка черепашка, вырезанные из картона фигурки черепахи, пластилин, доски для лепки, салфетки, кисточки, клей, макаронные изделия.

Предварительная работа:

Знакомство с черепахой; беседы и рассматривание иллюстраций: где живёт, чем питается; чтение художественной литературы, просмотр дома мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню»; работа с раскрасками. 

Ход НОД

Воспитатель: Дети, к нам сегодня в гости пришёл интересный гость. Отгадайте загадку, и вы поймете, о ком идет речь:

Живет спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Гуляет…

Дети: Черепаха.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Воспитатель: А из каких частей состоит ее тело?

Дети: Из головы, туловища, лапок и хвостика.

Воспитатель: Какой формы туловище, голова, лапки нашей черепахи?

Дети: Овальной.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Обратите внимание, что тело черепахи покрыто панцирем сверху и снизу. В нем есть отверстие для головы, ног и хвоста. А кто хочет нам рассказать о черепашке?

Макар: У черепашки есть панцирь, он прочный и надежный. Черепаха всегда может спрятаться в него.

Воспитатель: Молодец. А кто из вас знает, зачем черепаха прячется в панцирь?

Маргарита: Чтобы защититься или когда ей хочется спать.

Воспитатель: Правильно. А какой формы панцирь у черепашки?

Дети: Овальной.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая наша черепашка, какой у неё панцирь-домик замечательный, но что-то грустная она. Что случилось, черепашка?

Черепашка: А случилось у нас беда, у моих подружек потерялись их домики, и я решила прийти к вам, чтобы вы нам помогли.

Воспитатель: Поможем черепашкам?

Дети: Поможем.

Воспитатель: Но сначала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Черепашка».

Черепашка, черепашка

В панцире живет.

Высунет головку,

Обратно уберет.

На первые две строчки положить кулачки на стол и тихонько постучите ими; на третью – высунуть указательные пальцы; на четвертую – убрать обратно.

Воспитатель: А кто скажет, как мы поможем черепашке?

Илья: Мы слепим для ее подружек панцири.

Воспитатель: Молодец. А для этого мы возьмём кусочек пластилина, круговыми движениями рук раскатаем шарик. А теперь ладошкой придавливаем о доску. Получилась лепёшечка, а вот теперь прикрепляем её к туловищу черепашки с помощью кисточки. Вот какой панцирь получился. А теперь, чтобы у черепашек поднялось настроение, мы украсим панцири макаронными изделиями.

Самостоятельная деятельность детей.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Посмотрите, какие у нас красивые черепашки получились.

Воспитатель: Как мы лепили панцирь? (ответы детей).

Черепаха: Спасибо вам, ребята, за моих подружек. Вы меня порадовали, и теперь у меня отличное настроение. А теперь нам пора. До свидания.

Воспитатель: До свидания, черепашки, приходите к нам еще.

Дети: До свидания.