"Колючий ежик"
учебно-методический материал по аппликации, лепке (средняя группа)

Ход НОД:

Воспитатель привлекает внимание детей шуршанием бумаги.

Детки, послушайте. Кто это шуршит? Посмотрим?

(Да)

Вижу записку. Давайте ее прочитаем? Может быть тогда мы узнаем, кто спрятался в корзинке.

На спине моей иголки
Длинные и колкие.
А если я свернусь в клубок –
Не станет головы и ног.
(Ёжик)

Давайте посмотрим, правильно, это ежик к нам пришел.

ФФФФФФ. Здравствуйте, ребята! Я сегодня пришел к вам в гости и хочу с вами поиграть!

Но прежде, чем мы начнем играть, я хочу услышать, что вы обо мне знаете!

Ребята, давайте расскажем ежику, что мы о нем знаем.

Посмотрите, какой он. Что вы можете про него сказать?

Ежик – большой или маленький?

(Маленький)

Где живет ежик?

(В лесу)

Если еж живет в лесу, то какое это животное: дикое или домашнее?

(Дикое).

Чем питается ежик?

(Насекомыми, улитками, мышами).

Какую пользу приносят ежи?

(Уничтожают мышей).

Чем покрыто его туловище?

(Иголками)

Для чего они нужны?

(Чтобы защищаться)

А от кого защищаются ежики

(От лисы, волка)

А как ежик защищается?

(Сворачивается в клубок)

Какие вы молодцы, ребята, как много обо мне знаете!

А теперь я предлагаю  немного поиграть!

2. Физкультминутка

Один ребенок назначается лисой, ему одевают соответствующую маску. Ежики выходят на "полянку" и поют песенку (лисичка в это время спит на стульчике):

    По тропинке мы идем -

    Фук, Фок, Фэк.

    Громко песенку поем -

     Фук, Фок, Фэк.

    Лучше нас лесных ежей

     Фук, Фок, Фэк.

    Нет на свете сторожей.

Далее воспитатель произносит: " Вот лисичка к ним идет, свернулись ежики в клубок, нет ни головы , ни ног." 

Лисичка встает и ищет  ежиков, которые лежат на полу, свернувшись клубком.

Игра повторяется 3-4 раза.

Ой, как у вас хорошо.

Вы такие дружные, веселые, прямо как одна большая семья. А сейчас я хочу вас познакомить со свое семьей. Посмотрите на экран. .

– Кого вы видите на картине?

(Ежиха с ежатами.)

– Куда пришли ежи?

(На лесную полянку.)

– Какая мама?

(Большая.)

– Какие детеныши?

(Маленькие.)

– Чем покрыты спинки ежей?

(Иголками.)

– Зачем пришли ежи на лесную полянку?

(Они пришли поохотиться.)

– На кого охотятся ежи?

(На гусеницу, на божью коровку, на бабочку.)

– А теперь вместе составим рассказ по картине. Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.

– На лесную полянку вышли … (ежи).

– Это мама … (ежиха, она … (большая).

– А это … (ежата, они … (маленькие).

– На спине у ежей … (колючки – иголки).

– Ежи пришли на полянку … (поохотиться).

– Они нашли … (гусеницу, божью коровку, бабочку).

Молодцы, ребята. Мне так понравился ваш рассказ.

Послушал я вас, увидел насекомых, и даже проголодался.

Ребята, давайте покормим ежика?!

У меня в волшебном мешочке лежат разные лакомства.

Я буду эти лакомства по очереди доставать. Если я достану то, что ежик кушает, вы говорите Фо-Фо-Фо-Ф0, а если я достану лакомство, несъедобное для ежика, вы говорите ФУ-ФУ-ФУ.

Спасибо ребята, накормили вы меня, было очень вкусно!

А теперь мне пора бежать, к своей ежихе и ежатам.

А чтобы вы без меня не скучали, я предлагаю вам сделать своих, домашних ежиков из шишек и пластилина!

До свидания ребята!