«Развитие интереса к творческой деятельности и к познанию окружающего мира». « Глиняная фантазия»
творческая работа учащихся по аппликации, лепке (подготовительная группа)

 Актуальность: Каждый ребенок может реализовывать себя как творческую личность. Необходимо развивать творческие способности у ребенка, но прежде всего, выявить их. А может быть эти способности нужно просто пробудить. Кружковая работа развивает творческие способности, а может быть даже талант. Дети и творчество - это самовыражение. В своей творческой работе дети стремятся передать свое настроение, всё то, что видит сам ребенок, своими глазами. Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем. Развивать творческие способности у детей можно по - разному, в том числе в работе с глиной.

Лепка - самый осязаемый вид художественного творчества. Любой предмет имеет объем и воспринимается ребенком со всех сторон. В лепке масштаб поделок не задан форматом листа. Он зависит каждый раз только от замысла ребенка.

Лепка из глины - один из эффективных средств развития творческого восприятия дошкольников, расширяет кругозор, воспитывает художественный вкус, усидчивость, развивает трудовые умения и навыки ребенка. Глина - это экологически чистый материал, который легко поддается воздействию рук.

Цель:  Научить детей выражать своё творческое начало и своё собственное «Я» через воплощение своих идей в художественно-творческой деятельности

Задачи:

 1. Развивать интерес к  лепке и познанию окружающего мира.

 2. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства, художественно-творческие способности. Формировать умение рассматривать и обследовать предметы, в том числе и с помощью рук.

  3.Обогащать представления воспитанников об искусстве (иллюстрации к произведениям детской литературы, репродукции произведений живописи, народное декоративное искусство, скульптура малых форм и др.) как основе развития творчества.

   4. Совершенствовать координацию движений, гибкости, точности в выполнении действий, развивать согласованность в работе глаза и руки.

                     5.Формировать умение создавать коллективные работы.

                     6.Учить проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.

           Ожидаемые  результаты:

    1.Создание хорошего психологического климата.

    2.Использование различных методов  и приемов лепки.

    3.Создание в каждом воспитаннике, устойчивой мотивации, в творческой деятельности.

    4. Приобретение дошкольниками опыта сотрудничества со  сверстниками, воспитание уважительного отношения к результатам работы и творчества других людей.

Детство – страна удивительная. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный мир. Поэтому чем больше ребенок занимается лепкой, развивает мелкую моторику рук, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества, лучше он познает окружающий его мир.

    Художественно-творческая деятельность, а именно лепка, создает все необходимые условия, чтобы вовлечь ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то новое, необычное. Этому нужно учить шаг за шагом, от простого к сложному.