Конспект по аппликации в средней логопедической группе "Летящие самолёты"
учебно-методический материал по аппликации, лепке (средняя группа)

МБДОУ ЦРР Детский сад № 19 «Василёк»

Средняя логопедическая группа «Лучики»

Конспект НОД по аппликации

Тема: «Летящие самолёты»

Корякина Ирина Валерьевна

Воспитатель высшей квалификационной категории.

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие.

Интеграция видов деятельности:  Игровая деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, коммуникативная деятельность, изобразительная деятельность, конструирование, музыкальная деятельность, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная деятельность.                                                                                                                                     Лексическая тема: «Наша армия».                                                                                                                                  Вид занятия: Тематическое.

Формы образовательной деятельности: Совместная деятельность педагога с детьми (непосредственная образовательная деятельность).                                                                                Цель: Формировать умение выполнять аппликацию.                                                                       Задачи                                                                                                                                    Образовательная:

Закреплять умение преобразовывать геометрическую форму,  учить  срезать  углы по закруглённой лилии. Учить детей правильно составлять изображения из деталей, аккуратно наклеивать.

Развивающая:

Развивать творчество, мелкую моторику, пространственное  воображение, смекалку.

Воспитательная:

Вызывать радость от процесса выполнения и результата собственной деятельности.

Планируемый результат:  Основное усложнение занятия заключается в развитии композиционных умений и освоении навыка пользования ножницами.

Подготовительная работа: Чтение стихотворений, рассказов; загадывание загадок; рассматривание изображения и модели; обследование объекта; дидактические игры; разучивание физминутки; беседа.

Оборудование: Телевизор, ноутбук, картинки и изображение, образец, аудио материал, видео материал, игрушка – самолёт.

Ножницы, кисти, салфетки, доски, заготовки, листы картона голубого цвета, шаблоны – по количеству детей.

Ход НОД

1. Вводная часть. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем вкруг и поприветствуем друг друга

Здравствуй, солнышко - дружок, (руками сделали «солнышко»)

Здравствуй, носик-пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощелкали» («щелкаем»)

Руки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе поздороваемся с нашими гостями.

Ребята садитесь на свои места.

- Ребята, а какой теперь месяц?

- Как называется праздник, который будут отмечать наши мальчики, папы и дедушки в феврале?

- Правильно. Скоро День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества?

- Это солдаты нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас.

- Ребята, я что то слышу…  А вы? (Аудио запись – самолёт)

- Что это?

(Воспитатель вносит игрушку – самолёт)

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

- Мы с вами приготовим подарки нашим папам ко дню защитника Отечества, которые  сделаем своими руками.

2. Введение в тему. 

- Ребята, давайте, рассмотрим самолеты. (Фото и картинки на экране телевизора)

- Из каких частей состоит самолет? (Картинка А4)

(Кабина, фюзеляж, киль-хвост, стабилизатор,  крылья).

Динамическая пауза:

Руки в стороны - в полёт!

Отправляем самолёт

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд,

Полетел наш самолёт!

3. Практическая часть. Показ приемов аппликации.

- Ребята, давайте рассмотрим образец.

- Какого цвета корпус (фюзеляж) самолёта?

- Где он расположен на листе картона?

- Найдите на своих тарелочках  корпус и поместите его на голубом картоне в центре, как на образце.

- Какого цвета крылья самолёта? Они располагаются по обе стороны  корпуса самолета.

- Найдите на своих тарелочках  крылья.

- Какой формы крылья ваших самолётов?

- Чем они отличаются от крыльев на образце?

- Как вы сделаете такие же крылья на своих самолётах? (Правильно, надо срезать уголки по начерченной округлой линии).

- Что ещё есть на образце? (Облака мы сделаем из ватных дисков)

- Где расположены облака на образце? (Над самолётом и под самолётом)

- Молодцы! Вот такая картинка должна получиться. Посмотрите на свои заготовки ещё раз. Всё запомнили? Уберите, пожалуйста все детали обратно в тарелочки.

ВИДЕО физкультминутка. «Смотрите в небе самолёт»

- Ребята, что мы сделаем в первую очередь?

- Давайте вспомним, как нужно обрезать прямоугольники, чтобы получить овальный край. Срезаем углы, закругляя их.

- Ножницами работать надо аккуратно, режем по начерченной линии, бережём пальчики.

- Когда отрежем углы у крыльев самолета, какую деталь приклеим первой?

- Где разместим?

- Приступаем к работе.  (Индивидуальная помощь детям).

По мере выполнения работы выставляем на стенд.

4. Итог. Рефлексия.

- Ребята, что мы сегодня делали? Какой праздник приближается? Посмотрите, какие самолёты получились! Вы все молодцы, постарались. Чей самолёт понравился тебе, Саша (Вика, Аня)?

- Ой, я опять слышу какой то звук! (Аудио запись – самолёт)

- Наш игрушечный самолёт привёз нам посылку! Посмотрим, что там? Да здесь подарки вам за старание (шаблоны для раскрашивания).