Конспект занятия для детей 3-4 лет "Колобок", с использованием кинетического песка.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 84»

Конспект НОД по лепке

для второй младшей группы

«Колобок»

Подготовила и провела

Воспитатель высшей категории:

Рашенбуршева Наталья Александровна

Апрель 2020

Рязань 2020 г.

Цель: научить использовать возможности кинетического песка в развитие мелкой моторики.

Задачи: 

• Использовать кинетический песок для развития мелкой моторики
• Формировать и укреплять мышцы пальцев рук и кистей
• Вызывать интерес к данному виду деятельности
• Исследовательская деятельность детей
• Учить лепить шарик из кинетического песка
• Воспитывать любовь к творчеству
• Активизировать словарь

Предварительная работа:

Чтение сказки «Колобок»

Работа с кинетическим песком

Материалы и оборудование:

Кинетический песок, обычный песок, песочные формочки, миска с крупой, коробки с песком по количеству детей, игрушки персонажи.

Воспитатель: 

Здравствуйте дети!

……………………………………………

Хотите попасть в сказку?

Ответ детей

Воспитатель: тогда внимание на экран

 Включается начало сказки (жили были старик со старухой).

Воспитатель: дети, а в какую сказку мы с вами отправимся нам предстоит узнать.

Воспитатель: главными помощниками в этом будут ваши ручки и ваши пальчики.

Давайте с ними поиграем и познакомимся, а заодно проверим готовы ли они к работе.

Ответы детей

Пальчиковая игра «Моя семья». (может здесь использовать ИКТ?)

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

А этот пальчик – я

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: 

Вижу, все пальчики проснулись, готовы трудиться.

Воспитатель: 

Дети, посмотрите, что у меня в руках? (миска с рисовой крупой)

Ответы детей

Воспитатель:

Что вы видите в миске?

Ответы детей.

Воспитатель:

это не просто миска с крупой она с секретом.

Воспитатель:

Хотите разгадать секрет?

Ответ детей

Воспитатель.

Давайте опустим руки в миску, и узнаем в чём же состоит секрет.

При погружении в крупу, дети находят сказочных персонажей и декорации (бабушка, дедушка, зайчик, лисичка, медведь, ёлочка, домик, деревце).

Воспитатель: 

Дети, что вы нашли в миске с крупой?

Ответы детей.

Воспитатель:

Как вы думаете, это герои какой сказки?

Ответы  детей.

Воспитатель: 

Правильно, это герои из сказки «Колобок»! (героев и декорации, выстраивают на воспитательском столе)

Воспитатель: значит мы с вами попадаем в сказку «Колобок»!

Воспитатель: 

Посмотрите внимательно все ли герои на месте?

Ответы детей.

Воспитатель: 

Конечно, здесь нет Колобка?

Ответы детей.

Воспитатель:

Как же нам быть? Где найти Колобка?

Ответы детей.

Воспитатель:

Дети, вспомните, как в сказке появляется Колобок?

Ответы детей.

Воспитатель: 

Давайте и мы с вами слепим колобка.

Ответы детей:

Воспитатель: 

 Чтобы слепить Колобка, нам надо отправиться в путь. И  поедем мы на волшебном грузовичке.

Физкультминутка игра: «Грузовичок»

 Грузовичок песок везёт,

  Удивляется народ:

 «Вот так чудо – чудеса,

 В нём песок под небеса». (Идут по кругу, изображая руль в руках.

Останавливаются, поворачиваются лицом друг к другу, разводят руками, делают удивленное лицо.

2 раза наклоняют голову вправо – влево, тянуться на носочках. Поднимая руки вверх).

 В группе полукругом расставлены столы, на которых стоят коробки с кинетическим песком.,

Воспитатель: 

Вот мы и приехали!

Вспомните, из чего бабушка слепила колобок?

Ответы детей.

Воспитатель:

А тесто из чего замешивают?

Ответы детей.

Воспитатель: 

Правильно из муки. А из чего еще можно слепить Колобка?

Ответы детей

Воспитатель:

Мы с вами будем лепить из песка.

Дети садятся за столы,

Сначала выполняют имитационные упражнения лепки колобка вместе с воспитателем, по показу воспитателя.

Воспитатель:

А теперь берём в руки песок и начинаем лепить.

Дети берут в руки песок, начинают сильно сжимать его в руках, вылепливая шарик.

Воспитатель контролирует процесс лепки.

Воспитатель:

Какие хорошие получились у вас колобки! Вы молодцы!

Воспитатель: 

Дети, колобки хотят вернуться к бабушке и дедушке, давайте мы им поможем выбрать дорожку?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает детям пройти к песочному столу, который стоит чуть дальше от остальных и выбрать дорожку, по которой их колобок отправится к бабушке и дедушке. Дорожки нарисованы из обычного сухого и кинетического песка.

Воспитатель:

дети, посмотрите внимательно на свои дорожки. Видите, они разные?

Ответ детей:

Воспитатель:

одна дорожка нарисована сухим, обычным песком, а другая кинетическим. Этот песок состоит из натуральных дополнительных, безвредных полимеров, благодаря которым он становится пластичным.

Воспитатель: 

ну что ж, теперь все колобки по своим дорожкам могут вернуться к бабушке и дедушке.

Воспитатель: дети, внимание на экран.

Включается на телевизоре концовка сказки, где дедушка и бабушка вместе с колобком прощаются деткам!

Воспитатель:

 дети, вам понравилось наше занятие?

Ответ детей:

Воспитатель:

 чем мы сегодня занимались?

Ответ детей:

Воспитатель:

 а я вас угощу настоящими колобками! (Угощение детей пирожными – колобками).

 Воспитатель:

всем спасибо.