Аппликация
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект НОД

по лепке

воспитателя

БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД «ПОЛЯНОЧКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРНОМОРСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Олексенко Валентины Михайловны

Тема: «Зайчик»

Программное содержание: Учить детей аппликационно делать «Зайца»;

Обобщить имеющиеся знания о частях тела животных (зайца);  Развивать мелкую и общую моторику; Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Предварительная работа: Рассматривание изображение зайца, чтение художественной литературы.

Оборудование:  Аппликация зайца; пол-листа цветной бумаги, формы для аппликации из серой бумаги (большой овал – тело, чуть поменьше – голова, 2 ушка, хвостик, 2 лапки), клей. 

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто весной носит серенькую шубку, а зимой беленькую?

Дети: Зайчик!

Воспитатель: Правильно.  А кто знает, почему заяц меняет цвет своей шубки?

Дети: Заяц меняет окрас шерсти с белого на серый, чтоб его волк не заметил.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, у меня на доске висит изображение зайца. Ему скучно одному давайте сделаем для него друзей?

Дети: Давайте!

Воспитатель:  Ребята посмотрите, у каждого на столе есть необходимые детали для изготовления зайки. А давайте посмотрим, из каких деталей будет состоять наш зайка.

Дети: Из овалов

В: А овалы все одинаковые по размеру?

Д: Нет, они разные. Одни большие, другие маленькие.

В: Ребята посмотрите, я сейчас сделаю такого зайчика. Сначала я выкладываю из деталей зайчика на картон, но детали клеем не намазываю. Сначала расположу самый большой овал это у нас туловище. Теперь беру, овал поменьше это у нас будет голова, теперь прикладываю ушки. Где у зайца уши?

Дети: На голове!

Воспитатель: Но что – то нашему зайке не хватает?

Дети: Лапок и хвостика.

Воспитатель:  Да ребята, вы правы у нашего зайчика нет лапок и хвостика. Сначала мы расположим ему лапки. А теперь и хвостик.

Воспитатель:  После того как я расположила детали на картоне я по очереди намазываю каждую деталь и прикладываю её на место, много клея не беру, где выступил клей аккуратно при помощи салфетки убираю его.

Физкультминутка:

Вышел зайчик погулять

Вышел зайчик погулять. 
Начал ветер утихать. (Ходьба на месте.) 
Вот он скачет вниз по склону, 
Забегает в лес зелёный. 
И несётся меж стволов, 
Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте.) 
Зайка маленький устал. 
Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте.) 
Замер зайчик средь травы 
А теперь замрем и мы! (Дети садятся.)

Воспитатель: Давайте вспомним, из каких деталей состоит зайчик?

Дети: Из большого овала, овала поменьше, ушек, лапок, хвостика.

Воспитатель: Правильно, вы помните, что сначала мы раскладываем, детали не намазывая их клеем, лист располагаем горизонтально. А теперь каждый сделает своего зайчика.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель помогает детям по мере необходимости.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, внимательно чего не хватает зайчикам?

Дети: Глазок, носика, ротика.

Воспитатель: Правильно, нарисуем нашему зайчику носик, ротик и глазки.

Дети рисуют.

Воспитатель: Молодцы. Что вам понравилось на занятии?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие замечательные зайчики у нас получились. Я предлагаю вам расположить их на нашей выставке, чтобы родители увидели, каких красивых зайчиков вы сделали.