Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Тема: «Птицы Малой Родины» (6-7 лет).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Птицы Малой Родины» (6-7 лет).

Цель: Формировать умение лепить птиц комбинированным способом.

Образовательные задачи: Уточнять и расширять представления детей о птицах нашего края. Учить детей лепить птиц, занесенных в Красную Книгу Саратовской области: скопа, филин, лебедь, черный аист комбинированным способом. Передавать в лепке их строение -  туловище, голова, лапы, хвост. Передавать в лепке позу птицы -  стоит, летит, клюет. Учить дополнять работу деталями (налеп) - крылья, хвост, глаза и клюв. Продолжать учить лепить птиц крупно. Подбирать пластилин, соответственно цвету птиц. Закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание.

Развивающие задачи: Развивать фантазию, воображение, мелкую моторику рук. Развивать умение излагать свои мысли.

Воспитательные задачи: Продолжать воспитывать аккуратность в работе с пластилином, умение слушать и слышать воспитателя. Воспитывать самостоятельность в передаче позы птицы в лепке, стремление добиваться нужного результата, чувство радости от полученного результата, внимательное и бережное отношение к природе.

Интегрированные образовательные области: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Целевые ориентиры дошкольного образования: Активно взаимодействует со сверстниками обладает элементарными представлениями из области живой природы; овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу, самостоятельность; способен к волевым усилиям в продуктивной деятельности; обладает воображением, которое реализуется в творческой деятельности, развита мелкая моторика. Лепит различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения.

Виды деятельности: Познавательная, речевая, коммуникативная, игровая, двигательная.

Методы: игровые, практические, наглядные, словесные.

Приемы: вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово, поощряющая оценка.

Средства реализации (оборудование): Фотографии зимующих и перелетных птиц. Красная Книга Саратовской области. Музыка - пение птиц. Технологические карты лепки птиц. Пластилин, доски, стеки, салфетки. Компьютер, мультимедийный проектор.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с птицами. Чтение рассказов Н. Сладков  «Вежливая галка»,  М. Пришвин «Ребята и утята»,  М. Пришвин «Журка»,  Л. Воронкова «Лебеди и гуси»,  В. Вересаев «Братишка», В. Бианки «Подкидыш». Беседы о птицах, чтение энциклопедий. Рисование, аппликация, лепка птиц в свободной деятельности. Посещение краеведческого музея, экскурсия «Природа родного края» Знакомство с приметами и фольклором. Подготовка раздаточного и демонстрационного материала. Изучение методической литературы.

Программно-методическое обеспечение: Самостоятельно разработанный конспект.