Конспект занятия в младшей группе по художественно - эстетическому воспитанию.
учебно-методический материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия НОД в младшей группе «Солнышко смеётся»

Цель: Уточнение у детей знаний о характерных признаках осени, воспитание эстетических чувств и любви к окружающей природе, усвоение художественных знаний и умений в нетрадиционных видах изобразительной деятельности.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи в области «познавательное развитие»:

- знакомить детей с изменениями в природе, учить различать и называть признаки осени;

- развивать зрительное восприятие, внимание, память;

- воспитывать эстетические чувства и любовь к окружающей природе.

Задачи в области «речевое развитие»:

- обогащать словарь детей;

- совершенствовать умение слушать и слышать воспитателя, понимать речь;

Задачи в области «Социально-коммуникативное развитие»:

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.

Задачи в области «художественно-эстетическое развитие»:

- воспитывать интерес к художественному слову;

-  различать и называть желтый цвет.

Задачи в области «физическое развитие»:

- побуждать детей активно двигаться;

- развивать основные виды движений;

- учить детей действовать по сигналу воспитателя;

- вызвать у детей положительные эмоции.

Оборудование и материалы:

- ватман, мелкий поддон для листьев, гуашь желтого цвета, влажные салфетки.

- игрушка мишка.

Организационный момент:

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Это мишка! Он хочет загадать вам загадку, а вы догадайтесь, о каком времени года он хочет вам рассказать.

Основная часть:

Мишка показывает детям лист ватмана с нарисованным солнышком без лучей.

- Ребята, как выдумаете, что это? (Солнышко)

- Посмотрите, чего не хватает у солнышка? (У него нет лучиков). Это потому, что оно ещё спит!

Солнце спит, и небо спит,

Даже ветер не шумит,

Рано утром солнце встало,

Всем лучи свои послало.

Пора разбудить солнышко! Нарисуем ладошками лучики у солнышка. Обмакните ладошки в желтую краску и приложите их к солнышку. Наше солнышко проснулось и протянуло к нам свои лучики. Нарисуем солнышку глаза, нос, рот и щечки. Солнышко смеется, оно радо встрече с нами. А теперь мы пойдем на прогулку и посмотрим, какие изменения в природе произошли с приходом весны. Мишка с удовольствием пойдет с детьми, а дети познакомят его со своим участком.

Наблюдение на прогулке:

- Ребята, давайте посмотрим вокруг и постараемся заметить, какие изменения происходят в природе весной.

- Каким весной становится небо? (Голубое, светлое, безоблачное).

- А солнце? (Тёплое, яркое, ласковое, весеннее).

- Что происходит со снегом? (Снег начинает таять, текут ручьи, с крыш свисают сосульки).

- А что происходит с деревьями? (На них появляются почки). Позже из них распустятся молодые зелёные листочки.

- Появляется первая зеленая трава.

- Ребята, а ещё весной весело поют, щебечут птички, они строят гнёзда.

Физкультминутка

Подвижная игра «Солнышко и птички».

Воспитатель поднимает солнышко, дети – птички резвятся, бегают, чирикают. Солнышко прячется, дети – птички приседают и затихают.

Заключительная часть:

Мишка благодарит детей за увлекательную прогулку.

Придя с прогулки, дети любуются нарисованным солнышком.

- Ребята, давайте полюбуемся нашим рисунком. Какое яркое, веселое солнце! У нас в группе стало светлее и радостнее!

- О каком времени года мы сегодня говорили? (О осени)

+❤ В Мои закладки