Рисование-цыпленок
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №65 комбинированного вида Красносельского района                 г. Санкт-Петербург

                                                         Конспект

Непрерывной образовательной деятельности по

художественно-эстетическому развитию(аппликация)

На тему: "Цыпленок"

Во второй младшей группе №16

Выполнила: воспитатель 

Калашникова Светлана Сергеевна

Санкт-Петербург

2019 г.

Цель: Уточнить представление о внешнем виде цыплёнка.

Задачи:

-Учить детей изображать предмет, состоящий из нескольких частей, правильно их располагая.

-Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.

-Воспитывать самостоятельность и творчество.

-Закреплять: знание о круглой форме, о различии предметов по величине.

Материальное обеспечение:

Игрушка – курочка, клей, кисточки для клея, салфетки, клеенки, заготовки с изображением цыплят.

Ход НОД:

-Ребята посмотрите, сегодня к нам пришла необычная гостья. А чтобы узнать кто это, вам необходимо отгадать загадку. Попробуете отгадать? (ответы детей) (Звучит музыка,пояляется курочка-Ряба)

Я_пеструшка,я_хохлатка.
Куд-куда!-кричу_я_кратко.
Кричу,_ислышит_улица:
Снесла яичко ...

Воспитатель -Ребята,кто это к нам пришел?(Ответы детей)

Воспитатель -А КурочкаРяба это домашняя или перелетная птица?

Воспитатель -А где она живет и чем питается?

Воспитатель: Давайте рассмотрим Курочку – Рябу и скажем какая она?

Дети: Большая, пестрая, красивая.

Воспитатель: Покажите, где у курочки находятся глазки, крылья?

Дети: называют и показывают.

Воспитатель: Для чего курочке нужны глазки?

Дети: смотреть.

Воспитатель: А что это у курочки? (показывает на части тела).

Дети: хвост, лапки.

Воспитатель: А лапки курочке зачем нужны?

Дети: чтобы ходить.

Воспитатель: Ребята, где у курочки клюв? (дети показывают). Для чего нужен клюв?

Дети: чтобы клевать.

Воспитатель: А как зовут деток мамы курицы?

Дети: Цыплята.

Воспитатель: А какие цыплята?

Дети: Маленькие, жёлтенькие.

Воспитатель: А как пищат цыплята?

Дети: Пи-Пи-Пи.

Воспитатель: Ребята, у курочки беда. Пока она искала вкусные зернышки для своих деток, они и разбежались. Звала-звала курочка цыплят, а они не откликаются. Давайте поможем ей отыскать их.

Дети: Давайте.

 - А как мы можем помочь маме-курочке? (варианты ответов). А давайте сделаем цыплят из бумаги? 

Воспитатель: - А теперь, ребята, давайте посмотрим, как мы будем делать цыплят. Смотрите внимательно. Сначала я возьму маленький желтый кружок. Это будет голова у цыпленка. Затем возьму большой желтый кружок. Это будет туловище цыпленка. Ноги и хвостик я сделаю из красных треугольников. На голове есть у цыпленка глаз. Я его сделаю из маленького черного кружка, а носик – из маленького красного треугольника. (Намазываем клеем заранее приготовленные формы и приклеиваем на картон).

А сначала давайте с вами немного поиграем.

Физкультминутка.

-Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки!

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зернышки ищите!» (Дети повторяют движения за воспитателем 2 раза).

-Ребята, проходите за столы, на свои места,давайте поможем нашей курочке.

- Дети садятся за столы и выполняют аппликацию. Воспитатель помогает, подсказывает.

Воспитатель: Молодцы, ребята, какие красивые у вас получились цыплята. Все справились, были активными, внимательными и дружные! Теперь мы их отнесём маме курочке, чтобы она не волновалась

А теперь мы прощаемся с нашей гостьей. До свидания!