Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе "Заготовки фруктов на зиму"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе

«Заготовки фруктов на зиму»

Цель: формировать навыки аккуратной работы, вызывать у детей радость от созданной композиции. Закрепить знание приемов лепки: скатывание шарика между ладонями круговыми движениями. Воспитывать навык аккуратно пользоваться пластилином.

Приемы: рассматривание образца, беседа, показ с объяснением, индивидуальная помощь.

Образовательные задачи:

• Закрепить понятие «фрукты»
• Закрепить название цветов: красный, желтый.

Воспитательные задачи: воспитывать отзывчивость, доброжелательность, познавательный интерес.

Материал: палочка (готовая колбаска из пластилина, дощечки клееночки, пластилин угощения для детей.

Ход образовательной деятельности

Слышится музыка, появляется Ёжик с двумя корзинками (в одной корзинке - шишки, а в другой яблоки и груши)

Мотивация:

-Здравствуйте, ребята!

-Ребята, что нужно сказать Ёжику?

Здравствуй, Ёжик!

Ёжик, ты куда идешь? Зачем тебе две корзинки?

- Белочки сказали, что они себе готовили фрукты на зиму.

Я тоже так хочу, только не знаю, из чего его делают.

Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь Ёжику?

Давайте заглянем в первую корзинку и подумаем можно ли из шишек сделать закрутки? Почему нет?

Давайте посмотрим, что в другой корзинке?

- Яблоки и груши.

Как можно сказать про них одним словом? (Фрукты)

Можно сделать варенье (закрутки) из яблок и груш? Почему? Какие они? (сладкие)

Какого цвета яблоки, груши?

Ёжик у нас как раз есть банка для фруктовых заготовок.

(Дети по очереди кладут фрукты в банку)

Посмотрите, ребята, у нас получилось фруктовое варенье.

-Спасибо ребята!

Ребята, а у меня есть ещё много красивых баночек.

Хотите сделать заготовочки для себя?

Физминутка

Показ воспитателя, как правильно скатать шарик, формировать фрукты, а также как бережно пользоваться пластилином, используя досточки для лепки.

Индивидуальная работа.

(похвала, одобрение)

Рефлексия:

- Ребята, что мы сейчас делали? Из чего мы делали заготовочки? Кому мы помогали? Трудно нам было? А Ёжику очень приятно, что мы с вами такие добрые ребята. Спасибо всем!