Конспект интегрированного занятия по окружающему миру и художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе по теме: «Неваляшка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру

и художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе

по теме: «Неваляшка»

Составила: Павлова И.В.

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру и художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе по теме: «Неваляшка»

Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие

Задачи: 

1.  Учить детей создавать изображение из частей круглой формы, располагать изображение в центре листа посредством последовательного уменьшения формы. 4.Активизировать словарный запас.

5.Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Материал: игрушка-неваляшка,  коробка,  круги из цветной бумаги,  кисточка,  клейстер,  клеенка,  цветные  карандаши. 

Содержание НОД.

1.Организационный момент.

Воспитатель  входит в группу и прячет за спиной неваляшку.

В.Дети отгадайте, что у меня за спиной.

Что же это за зверушка?

Что за странная зверушка?

Спать  кладем она встает,

И  качается  поет.

Очень милая мордашка.

Д. Неваляшка.

В. (Достает из-за спины неваляшку).  Посмотрите дети наша неваляшка  какая-то грустная. Как вы думаете почему?

Д. Не знаем.

В. Как мы можем ей помочь? Мы можем сделать ей подружек.

В. Из чего она состоит? Какой формы эти части? А по величине они одинаковые или разные?

Д.Она состоит из двух  разных кругов, маленького и большого.

2.Чтение  стихотворения.

В. Сейчас Лера нам прочитает стихотворение  про неваляшку.

Лера:  

Ты ложись со мной в кроватку,
Засыпай, Наташка, сладко.
Положу тебя на спинку,
И  на мягкую перинку.
Но не хочет спать Наташка.
Она  кукла - неваляшка.

В. Молодец, Лера.  

3.Дидактическая игра. Аппликация. 

В. А теперь мы будем выполнять аппликацию. Но прежде чем приклеивать детали, мы должны выложить их на листе бумаги. Посмотрите, как я буду это делать.

Сначала я беру большой круг-это туловище и кладу его внизу. Затем-поменьше. Это голова. И теперь выкладываю руки-это два маленьких круга (обращаю внимание на расположение рук). После того как выложили все детали, начинаем их приклеивать.

В: А сейчас вы сделаете подружек для нашей гостьи неваляшки. Давайте попробуем разложить детали по образцу каждый на своём листе бумаги. Сначала мы возьмем большой круг, затем-меньший, а два маленьких круга для чего?

Д. Для ручек.

В. А теперь мы возьмем лицо для неваляшки. А на какой круг мы его наклеим? 

Д.На маленький.

В. Лицо наклеиваем его на меньший круг, затем приклеиваем ручки.

4.Речь с движениями.
В.А теперь давайте, мы с вами немножко отдохнем?

Д.Давайте.

Ветер дует нам в лицо, (дети машут ладошками к лицу) 
Закачалось деревцо, (дети качаются вправо-влево)

Ветер тише, тише, тише, (дети затихли и присели)

Деревцо всё выше, выше.  (привстали и руки вверх)

5.Рефлексия.

В. Ребята, а что мы сегодня с вами делали?(клеили из бумаги) Что клеили ?

Д.Неваляшек.

В.Посмотрите, какие у нас получились красивые неваляшки. Молодцы ребята. Смотрите, как повеселела наша неваляшка, теперь она  не одна, у нее много подружек.