"Дома на нашей улице"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 11 «Умка», г. Павлово

Итоговое мероприятие на тему:

«Дома на нашей улице»

(коллективная работа по аппликации для детей 3-4 лет)

Выполнила воспитатель

1квалификационный категории

Шанина В.А.

Цель: Формирование у детей умений составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе; умение находить и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник). Развитие мелкой моторики.

Раздаточный материал: прямоугольники из цветной бумаги, квадраты из цветной бумаги, треугольники из цветной бумаги, клей, клеенка, подставка для кисточек, салфетки.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением улиц города.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям рассмотреть репродукции с изображением различных улиц города. (Используя фотоматериал и иллюстрации к сказкам).

Вопросы детям:

- Ребята что вы видите на этих картинках? (Ответы детей).

- Какой формы дома? (Ответы детей).

- Воспитатель обсуждает с детьми, что нарисовано на этих картинках и какого цвета, размера и т. д.

- Сегодня мы построим свою улицу. На большом листе бумаги я нарисовала дорогу, траву, но чтобы получилась настоящая улица города, тут чего то не хватает. Как вы думаете, чего не хватает? (Ответы детей).

- Правильно, нам нужно построить дома.

Воспитатель объясняет приемы выполнения работы:

- Чтобы сделать дома, нужно взять большой прямоугольник. Маленькие квадраты это- окошки, потом взять прямоугольник – это будет крыша, затем детали склеить вместе и наклеить на большой лист бумаги.

Перед тем, как вы приступите к работе, давайте приготовим наши пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика "Дом"

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

- А теперь, можете приступать к работе.

В ходе занятия воспитатель напоминает, в какой последовательности нужно работать. Контролирует выполнение работы детьми, соблюдение необходимой цветовой гаммы, дает советы по месту наклеивания деталей.

В конце занятия воспитатель предлагает посмотреть детям на готовую улицу города, и обратить внимание все ли дома  получились ровными, аккуратными. Дети рассматривают свою работу, находят наиболее понравившиеся дома , объясняют свой выбор. Воспитатель хвалит детей.