Дополнительная работа по ИЗО в старшей группе
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)
План работы направлен на знакомство детей средней группы с новыми техниками нетрадиционного рисования и другими материалами для создания интересных работ....
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 229.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Дополнительная работа по ИЗО
«Бумажная фантазия»
Старшая группа
2017 – 2018 учебный год
Воспитатели:
Майер О.Н.
Москвина Т.А.
Пояснительная записка.
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.
Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность – изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет бумажная пластика и оригами.
Занятия позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.
Одно из наиболее интересных направлений художественно-эстетического цикла – это конструирование из бумаги. При работе с бумагой у детей совершенствуется ряд важнейших умственных качеств, а также предоставляется платформа для развития творческих задатков.
Цель – интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами работы с бумагой, развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами.
Задачи:
Развивающие:
· развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение;
· развивать мелкую моторику рук и глазомер;
· развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;
· развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев;
· развивать пространственное воображение.
Обучающие:
· формировать умения следовать устным инструкциям;
· обучать различным приемам работы с бумагой;
· знакомить детей с основными понятиями;
· создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.
Воспитательные:
· воспитывать интерес к конструированию из бумаги;
· формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;
формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать эмоциональную отзывчивость;
· учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Методы, используемые на занятиях (дополнительная работа):
· беседа, рассказ, сказка;
· рассматривание иллюстраций;
· показ образца выполнения последовательности работы.
Разделы дополнительной работы:
- работа с бумагой;
- работа с картоном.
Форма занятий – тематическая совместная деятельность.
Методика работы с детьми строится на следующих принципах:
- Отбор содержания доступного детям 5-6 лет;
-Постепенного усложнения программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью,
- Индивидуального подхода к детям.
Ожидаемые результаты:
В результате дети:
- научатся различным приемам работы с бумагой;
- научатся следовать устным инструкциям;
- разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер;
- будут создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги;
- разовьют художественный вкус, творческие способности и фантазию;
- познакомятся с различными техниками работы с бумагой;
- овладеют навыками культуры труда;
- улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.
Работа проводится вне занятий во вторую половину дня.
Длительность занятий 25минут.
Категория воспитанников: 5-6 лет.
Сентябрь
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | Поделка из полосок бумаги. Коллективная работа. «Подарок лета» | Закреплять умение детей создавать цветок из полосок бумаги. Развивать глазомер, мелкую моторику рук. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе родного края, умение работать в коллективе. | Цветная двусторонняя бумага. Ватман – основа коллективной работы – зеленый букет. |
2. | Поделка в технике «Бумажный комочек» «Осеннее дерево» | Продолжать учить скатывать маленькие кусочки бумаги в плотный комочек и составлять из них крону дерева. Воспитывать желание делать аппликацию и доводить начатое дело до конца. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.
| Гофрированная бумага желтого и оранжевого цвета. Бумага коричневого цвета (стволы деревьев). |
3. | «Астры» | Изготовление осеннего цветка – астры. Показать новый способ создания объемной аппликации путем многослойности. Развивать творческие умения, умение подбирать цвета. Закреплять приемы наклеивания. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Круги одного цвета 5-6 см диаметр. Полоска зеленой бумаги – стебель. Прямоугольный лист зеленого цвета (листья). Квадрат желтого цвета 1 -1,5 см –серединка. |
4. | «Рыбка» | Продолжать закреплять умения детей создавать образ из бумаги, используя полоски бумаги. Развивать творческие умения. Закреплять приемы наклеивания. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Полоски цветной бумаги («петельки»), основа – контур рыбы. Квадрат красной бумаги (хвост, плавники). |
Октябрь
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | Поделка в технике «объемная аппликация» Коллективная работа. «Осенний лес». | Развивать творческие способности детей, используя способ аппликации - объемная. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе родного края. Приучать воспитанников к аккуратности и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте. | Коричневая, белая бумага – стволы деревьев. Желтая, оранжевая бумага – листья. |
2. | «Мухоморы» | Познакомить детей с понятием объемной аппликации; делать из круга – конус, из прямоугольника – цилиндр. Изготовить коллективную объемную аппликацию на листе бумаги. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Круги красного цвета разного диаметра. Прямоугольники белой и зеленой бумаги. |
3. | Коллективная работа. «Ежик» | Продолжать воспитывать желание создавать коллективные работы. Развивать умение использовать ладонь как шаблон. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение работать в коллективе. | Цветная бумага. Основа – ежик из бумаги серого цвета. |
4. | «Солнышко» | Продолжать закреплять умение создавать из круга изображение – солнышко. Развивать творчество, мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность. | Круги желтого цвета. |
Ноябрь
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | «Веселый клоун». | Знакомить детей с приемом создания цилиндра – основа поделки. Развивать творчество и фантазию, мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность.
| Бумага розового и белого цвета – на цилиндр. Дополнительные цвета – для деталей. |
2. | «Летучая мышь» | Закрепить навык складывания бумаги способом «гармошки». Развивать творчество и мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Шаблон – мышь, цветная бумага. |
3. | «Лев» | Закреплять навыки работы с полосками бумаги. Развивать мелкую моторику рук, умение дополнять деталями. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Бумага желтого и оранжевого цвета. Шаблон туловища льва. |
4. | «Лось» | Закреплять умение создавать образы, используя силуэты ладошек. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Бумага коричневого цвета. |
Декабрь
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | «Зайка» | Закреплять умения из прямоугольного листа бумаги делать цилиндр, дополнять его деталями для получения образа зайчика. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Бумага серого цвета. Дополнительные цвета – на дополнение деталями. |
2. | «Снежинки» | Знакомить детей с созданием разнохарактерных узоров на сложенной вчетверо бумаге. Учить детей предвосхищать результат. Развивать воображение; совершенствовать навыки вырезания; воспитывать умение доводить начатое дело до конца. | Бумага белого цвета. |
3. | «Елочка – красавица» | Познакомить детей со способом склеивания из цветной бумаги объемную елку. Развивать внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Прямоугольник коричневого цвета 1,5*1 см, прямоугольник зеленого цвета 14*22 см, шаблон. |
4. | «Ёлочные игрушки» | Показать детям, как из обычной цветной бумаги сделать необычные игрушки на елку. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Бумага разного цвета, бросовый материал. |
Январь
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | «Снегурочка» | Закреплять умение создавать объемную поделку - «Снегурочка», используя основу конус. Продолжать развивать воображение, творчество. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Бумага голубого и белого цвета. |
2. | «Зимняя сказка» | Помочь детям, используя приобретенные навыки работы с бумагой, создать то, что они задумали. Продолжать знакомить детей с симметричным вырезыванием. Продолжать развивать воображение, творчество. Воспитывать самостоятельность. | Бумага белого и синего цвета. |
Февраль
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | «Котенок» | Закреплять у детей умение делать конус из круга и дополнять его деталями, создавая образ котенка. Развивать мелкую моторику рук, воображение. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
| Бумага желтого, оранжевого, серого, черного цвета. |
2. | Коллективная работа. «Зимнее дерево» | Закреплять приемы складывания бумаги гармошкой. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать умение создавать коллективную работу, аккуратность. | Бумага белого цвета. |
3. | «Лес» | Закреплять умение продумывать и вырезать изображение деревьев, дополнять деталями. Развивать воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать умение работать в коллективе. | Зеленый картон разного оттенка. Цилиндры – основы для деревьев. |
4. | «Ежик» | Закреплять умение создавать образы, нарезая бумагу полосками. Развивать мелкую моторику рук, воображение. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
| Бумага коричневого и оранжевого цвета. |
Март
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | Поделка в технике торцевания. «Солнце». | Познакомить детей с новой техникой - торцевание. Развивать внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность, самостоятельность. | Гофрированная бумага желтого цвета, пластилин. |
2. | «Мимоза» | Сформировать навыки детей из кусочков бумаги скатывать шарики, составлять композицию. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать желание сделать красивый подарок для мамы. | Зеленый прямоугольник из полукартона 14*4 см, зеленый прямоугольный треугольник 3,5*9*9,5 см; из цветной бумаги два прямоуг-ка желтого цвета 14,5*20 см и зеленого цвета 7*10 см |
2. | Коллективная работа. Поделка в технике оригами. «Бабочки на цветах». | Закреплять умение складывать квадрат по диагонали, показать, что треугольник можно складывать еще раз пополам и все равно получится треугольник; составлять небольшую композицию из оригами, дополнять ее по мере необходимости различными деталями, сделанными из бумаги. Развивать фантазию, воображение. Воспитывать самостоятельность. | Бумага разного цвета. Основа – ватман - «Поляна». |
3. | «Необычная прическа для мамы» | Развивать творчество и воображение при изготовлении прически из бумаги. Воспитывать самостоятельность. | Белая бумага, фломастеры. |
4. | «Березовая роща» (аппликация из трубочек) | Продолжать знакомить детей с новым видом работы с бумагой – скручивание в трубочки. Упражнять в приеме накручивания узкой длинной полоски бумаги на карандаш, учить делать объемную поделку, закреплять знания детей о деревьях. Развивать внимание, память, воображение, мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к природе, воспитывать аккуратность, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца, доброжелательное отношение друг к другу. | Лист картона голубого цвета, бумага белого цвета, чёрный фломастер, ножницы, клей. |
Апрель
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | «Алые паруса» | Познакомить детей, как с помощью аппликации создавать корабль с объемными парусами. Развивать творчество и мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Коричневый прямоугольник 21*5 см – корпус корабля, 3 полоски коричневого цвета 0,5*14 см, 0,5*10 см, 0,5*5 см; красные квадраты со сторонами 5,5 см, 4,5 см, 3,5 см – паруса. |
2. | Поделка в технике торцевания: «Цветы». | Продолжать осваивать технику торцевание. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность. | Гофрированная бумага разного цвета, пластилин. |
3. | Коллективная работа. «Лебединое озеро» | Закреплять умения детей создавать объемное изображение, используя полоски бумаги. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Белая и зеленая бумага, голубой картон. |
4. | Коллективная работа «Весеннее дерево в цвету» | Закреплять умение вырезать по шаблону (ладошки), создавать образ дерева. Развивать мелкую моторику рук, воображение. Воспитывать самостоятельность, умение создавать коллективную работу. | Зеленая бумага, коричневая. Ватман – основа. |
Май
№ | ТЕМА | ЦЕЛЬ | МАТЕРИАЛ |
1. | «Салют» | Познакомить детей с приемами создания розочки и гвоздики из гофрированной бумаги. Развивать умение располагать цветы на листе бумаги; художественный вкус. Воспитывать аккуратность, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца. | Гофрированная бумага разного цвета. |
2. | «Божья коровка». | Учить детей создавать яркие образы из материала на свое усмотрение; учить правильно отбирать материал для поделки по предложенной теме; развивать творческое воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность. | Бумага красного, черного, зеленого цвета. |
3. | «Одуванчик». | Закрепление представлений о строении цветковых растений. Освоение рационального способа получения одинаковых элементов: складывание бумажной полосы дважды или трижды пополам. Оформление цветов. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | Гофрированная бумага желтого цвета. Зеленая и белая бумага. |
4. | Коллективная работа. «Аквариум» (аппликация из бумаги - оригами). | Учить детей составлять образы рыбок техникой оригами. Развивать воображение и чувство композиции. Развивать мелкую моторику рук, творческие способности, пространственные отношения. Воспитывать бережное отношение к природе, воспитывать аккуратность, усидчивость, доброжелательное отношение друг к другу. | Цветная бумага, ножницы, клей. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/11/picture-875784-1484144741.jpg)
Мастер - класс, как средство поышения навыков культуры родителей на тему: "Составление дополнительной общеобразовательной программы кружковой работы "Волшебный завиток" В старшей группе".
Научить детей и родителей новой техники обработки бумаги - квиллинг, в свободное от занятий время....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/30/picture-659366-1440887005.jpg)
Непосредственно образовательная деятельность по дополнительному образованию «Цветной мир» в старшей группе с использованием нетрадиционных техник (печать листьями) «Осень на опушке краски разводила».
Непосредственно образовательная деятельность по дополнительному образованию «Цветной мир» в старшей группе с использованием нетрадиционных техник (печать листьями) &la...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/17/picture-374162-1416238079.jpg)
Мониторинг по реализации дополнительной образовательной программы «Конструкторское бюро» старшей группы
Реализация дополнительной образовательной программы "Конструкторское бюро"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/11/picture-1203616-1578738164.jpg)
Рабочая программа по дополнительному образованию Кружок «Волшебные ладошки». Старшая группа
Актуальность программы «Волшебные ладошки» заключается в том, что в процессе ее реализации раскрываются и развиваются индивидуальные художественные способности, которые в той или ино...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/02/picture-630421-1512214987.jpg)
Конспект открытого интегрированного логоритмического занятия учителя-логопеда и педагога дополнительного образования по изо в старшей группе компенсирующей направленности «Колокольчик» Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС»
Конспект открытого интегрированного логоритмического занятия учителя-логопеда и педагога дополнительного образования по изо в старшей группе компенсирующей направленности «Колокольчик&raqu...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/04/picture-1295579-1607048069.jpg)
Дополнительная работа по ИЗО в младшей группе
План работы по ИЗО направлен на знакомство детей младшей группы с нетрадиционными техниками рисования, разными материалами......
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/04/picture-1295579-1607048069.jpg)
Дополнительная работа по ИЗО в подготовительной группе
Работа направлена на знакомство детей подготовительной группы с новыми техниками нетрадиционного рисования, бумагопластики и другими материалами при создании работ....