Конспект НОД в 1 младшей группе по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» раздел – лепка Тема: «Репка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД в 1 младшей группе

по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

раздел – лепка

Тема: «Репка»

Цель: учить лепить репку: создавать основную форму способом раскатывания шара круговыми движениями ладоней, прикреплять дополнительную деталь - листочек;

Задачи: знакомить детей с русской народной сказкой; побуждать разыгрывать сказку; развивать речь, логическое и образное мышление, память; развивать чувство формы; формировать умение соблюдать последовательность ролевой игры.

Ресурсы: иллюстрации к сказке «Репка»; пластилин желтого и зеленого цветов, доски для лепки, стеки, салфетки для рук; образец, выполненный педагогом; репка (настоящая или муляж); стихотворение Г. Лагздынь «Замечательная репка».

Содержание организованной деятельности

1. Вводное слово педагога. Организационный момент.

• Послушайте сказку. Называется она «Репка».

Педагог рассказывает сказку, сопровождая показом иллюстраций к ней.

2. Беседа.

• С какими героями этой сказки вы познакомились? (Дед, бабка, внучка, кошка, Жучка, мышка.)
• Какая большая репка выросла у деда на огороде! Давайте поиграем в игру «Репка».

Игра малой подвижности с текстом «Репка».

Дети встают в круг, произносят текст, затем, «мышка» догоняет «репку». Играют 2 раза.

Репка-репонька,

Расти, репонька,

Не мала, не велика,

До мышиного хвоста.

• Ребята, что еще растет в огороде? (Морковь, лук, картошка, капуста и др.) Это вы назвали овощи или фрукты? (Овощи.)

3. Практическая часть.

• Сегодня мы попробуем вылепить репку из пластилина. Педагог показывает способы лепки и комментирует свои действия.

1. Берем кусочек пластилина желтого цвета, раскатываем его круговыми движениями в ладошках - получилась репка.
2. Раскатываем комочек пластилина зеленого цвета между ладошками - получается маленький столбик. Это листик для репки.
3. Прикрепляем листочки к репке - всё готово!

Дети приступают к работе. Педагог помогает советами, индивидуальным показом способов лепки.

Пальчиковая игра (по выбору педагога).

4. Итог (рефлексия).

Анализ готовых работ. Чтение педагогом стихотворения Г. Лагздынь «Замечательная репка».

Замечательная репка.

На гряде уселась крепко.

Тянет репку дед Иван –

Добрый, сильный великан.

Помогает бабка Марья,

Сзади внучка. Внучка Дарья.

За подол веселой внучки.

Уцепилась молча Жучка.

За Жучку - кошка Мурка,

А за Мурку - мышка Шурка.

Но не двигается репка! –

Мы ее слепили крепко.