Конспект ООД по аппликации в средней группе "Осенний ежик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект  ООД по аппликации из  листьев «Осенний ёжик» в средней группе.

Конспект  ООД по аппликации из осенних листьев «Ёжик».

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»:

• Закрепить представления детей о еже (внешний вид, среда обитания, питание, подготовка к зиме);

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

• Учить детей составлять композицию из сухих листьев, красиво располагая на листке картона, аккуратно работать с листвой, ножницами и клеем; закреплять умение правильно пользоваться кистью.

МАТЕРИАЛЫ:

- Картинки с изображением ежа.

- Осенние листья желтого, коричневого цвета.

- Шаблоны из картона в форме ежа.

- Клей, кисти, подставки, салфетки.

Ход ООД:

Мотивация:

Воспитатель: Осенний листочек принес нам интересную загадку:

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

(Еж)

Воспитатель:

-Ну, конечно, это ежик.

Основная часть:

Давайте, посмотрим, как ежик готовится к зиме, чем он занят осенью! ( Рассматривание иллюстраций о жизни ежей осенью в лесу).

- Что делает еж на картинке? ( Собирает листья на иголочки)

- Для чего нужны листья ежику, как вы думаете? (Для того чтобы ему зимой было тепло.)

Воспитатель:

- Где ежик проводит зиму? (Спит в ямке, укрывшись, листьями, как одеялом.)

Воспитатель:

- Ежи находят или выкапывают ямки около корней густой елки для того, чтобы вода во время дождя не попадала к нему в нору, а стекала по веткам деревьев.

-Дети, как вы думаете, приносят ли ежи пользу, и что они для этого делают?

( Ежи охотятся на мышей. Едят личинки вредных насекомых.)

Воспитатель:

-Правильно! Ежи очень полезные и трудолюбивые зверьки и их надо оберегать. Нельзя приносить ежа из леса домой, он от перемены места жительства может погибнуть.

Послушайте, как ежик рассказывает о себе!

Я колючий добрый еж,

На клубочек я похож.

По дорожке побегу,

Себе яблочко найду.

Я на зиму засыпаю,

Никому я не мешаю.

Давайте поможем ежикам собрать листочки и наклеим их на спинки ежиков! Вот у нас есть ежики из картона, мы возьмем их, а затем сухие листочки и аккуратно (ведь сухие листики очень хрупкие) по одному, намажем и  приклеим их на нашего ёжика. (Показ последовательности выполнения работы).

Динамическая пауза:

Жил в лесу колючий ёжик,

Был клубочком и без ножек (дети обнимают себя за плечи)

Не умел он хлопать – хлоп-хлоп-хлоп (дети хлопают в ладоши)

Не умел он топать – топ-топ-топ (дети топают ногами)

Не умел он прыгать – прыг-прыг-прыг (дети прыгают на двух ногах)

Только носом двигать – шмыг-шмыг-шмыг (дети шевелят носом)

А ребятки в лес пришли,

Ёжика в лесу нашли.

Научили хлопать – хлоп-хлоп-хлоп (дети хлопают в ладоши)

Научили топать – топ-топ-топ (дети топают ногами)

Научили прыгать – прыг-прыг-прыг (дети прыгают на двух ногах)

Дети выполняют работу.

В процессе работы ещё раз напомнить, что с листвой работать надо аккуратно, если листок сломался, можно взять другой.

Рефлексия:

Воспитатель:

-Молодцы!  Посмотрите, какие яркие осенние  ёжики у нас получились! (Рассматривание работ, разложенных на столе). Теперь им будет тепло зимой с листочками!

По тропинке весь в иголках

Прокатился шарик колкий.

Не видать ни рук, ни ножек

Ну конечно, это – ёжик!