Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию /Аппликация/ в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Приложение к календарному плану от 11.04.2022г.

Воспитатель: Узеирова Н.З.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию /Аппликация/  в подготовительной группе.

Тема: Полёт на луну.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»  

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие»,      «Речевое развитие» ,«Познавательное развитие»  ,    «Физическое развитие».

Цель: продолжать формировать у детей представления о космосе; учить передавать форму ракеты, закрепление умения создавать сюжетную картинку в аппликации.

Задачи:
Образовательные: выяснить, что дети знают о космосе, названия планет; закрепить активный и пассивный словарь по теме «Космос».
Развивающие: развивать зрительную память, внимание, аккуратность.
Воспитательные: формировать умение работать в коллективе.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками).

Материалы и оборудование: шаблоны Луны и ракет; темные цветные листы бумаги для фона, набор цветной бумаги, клеенка, клей, ножницы, кисточка, подставка для кисточки, салфетки.
Предварительная работа:  Беседа на тему «Планеты солнечной системы»; Рассматривание плаката космос; Чтение познавательной литературы.
Словарная работа: Луна, космос, планеты, космический корабль, инопланетяне.

Методы и приемы: Наглядные (рассматривание, показ, способ действия); Словесные (беседа, художественное слово); 
Игровые моменты.

Планируемые результаты: ребёнок выражает положительные эмоции (радость, интерес) при работе над аппликацией, активно и доброжелательно взаимодействует  с педагогом и сверстниками. 

Ход НОД:

1.Вводная часть.

Посмотрите, к нам на занятие прилетела ракета. И она предлагает нам с ней отправиться в путешествие, а вот куда – вы должны отгадать. Ребята перед вами два слова (Лужа, Наташа, нужно выделить первые слоги в этих двух словах и объедините их в одно слово. Какое слово получилось? (Луна). А вы хотите полететь на луну? (Да). Для этого вам нужно пройти два испытания.

Первое испытание: Какого числа и месяца отмечают День космонавтики(12 апреля).

Кто первый покорил космос? (Ю. А. Гагарин)

-Ребята, как вы думаете, на каком транспорте мы с вами можем отправиться в космос? (На ракете).

Молодцы, прошли первое испытание.

Второе испытание: «Построй ракету».

Перед вами модули геометрических фигур. Вам нужно собрать ракету для полета и назвать геометрические фигуры, из которых она построена (параллелепипед, цилиндр, конус).

2.Основная часть. Мы с вами прошли все испытания, теперь мы знаем, куда приглашает нас наша гостья ракета. И на чём мы можем в это путешествие отправиться. Осталось нам только выполнить аппликацию.

Продуктивная деятельность.

Но перед работой мы с вами немного разомнемся.

Физминутка: «Ракета»

Раз, два – стоит ракета. Руки вытянуты вверх.

Три, четыре – самолет. Руки в стороны.

Раз, два – хлопок в ладоши, Хлопаем в ладоши.

А потом на каждый счет. Шагаем на месте.

Раз, два, три, четыре, Хлопаем в ладоши.

Руки выше, плечи шире. Руки вверх – вниз.

Раз, два, три, четыре, Хлопаем в ладоши.

И на месте походили. Шагаем на месте.

А теперь мы приступим к изготовлению ракет. Но с начало вспомним правила работы с ножницами: Не ходи с ними по группе. Не держи ножницы лезвием вверх.  Не мотай ножницами и не бери в рот.  Нельзя поворачиваться с ними к соседу.

Правила работы с клеем: Нужно иметь салфетку, чтобы вытирать руки. Если капнул на стол протереть.  Убрать лишний клей с аппликации. Закончив работу, убрать своё рабочее место.

Посмотрите, из чего сделана наша ракета? (из бумаги). А теперь приступаем к работе.

Порядок выполнения работы:

Начинаем с вырезания деталей. Потом располагаем их на листе, как ракета летит в космос, приклеиваем детали и дополняем картинку подходящими по смыслу предметами. (Луна, звезды, планеты,. по замыслу детей).

Ребята, работаем тихо, в космосе не любят когда шумят. Я вам включу космическую музыку и вы, работая над созданием своих ракет, представляйте, что вы летите на Луну.

3.Заключительная часть.

И так подошло наше занятие к концу. Мы сейчас разложим свои ракеты, и посмотрим, которые выполнены аккуратно, детали каких ракет вырезаны ровно и рисунок добавлен другими космическими предметами. Чем сегодня мы занимались на занятии - аппликации?