Ракета в космосе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема: «Ракета в космосе».

Цель: расширять и закреплять знания детей о космосе, и первом космонавте.

Задачи:

1. Уточнить знания детей из истории развития космонавтики.

2. Учить создавать сюжетные изображения по представлению.

3. Воспитывать аккуратность в работе, интерес к познанию окружающего мира.

4. Развивать чувство композиции.

5. Закреплять приёмы вырезания нескольких предметов.

Предварительная работа:

Рассматривание портрета Ю. А. Гагарина.

Проведение беседы на тему: «Космос», о планете Земля;

Рассматривание книги «Все о космосе»

Чтение художественной литературы о космосе, космонавтах, ракетах;

Материал:

Картон черного цвета формата А4 (на каждого ребенка), клей-карандаш, лист формата А4 белого цвета, шаблон ракеты и луны (на каждого ребенка), салфетки, клеенки, (на каждого ребенка), цветные карандаши, простой карандаш, ножницы, отрезок нити черного цвета (на каждого ребенка), небольшой кусочек скотча (на каждого ребенка).

Ход

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними!

Д: здравствуйте!

Звучит шум ракеты, воспитателю в руки попадает Лунтик.

В: ребята, посмотрите кто к нам пришел еще. Знаете этого персонажа?

Д: да, это Лунтик!

В: Правильно. А вы знаете как он к нам попал?

Д: он свалился с луны.

В: Ребята, кто знает, какой сегодня день?

Д: сегодня 12 апреля.

В: Правильно. А вы знаете какой сегодня праздник?

Д: день космонавтики!

В: совершенно, верно. 12 апреля праздник – День космонавтики. А знаете, почему наша страна отмечает этот день?

Д: (Нет)

В: потому, что 12 апреля 1961 года в космос впервые полетел человек.

Лунтик, а ты знаешь, как зовут первого космонавта? Ребята, давайте подскажем нашему гостю, как же зовут первого космонавта?

Д: Первого космонавта зовут Юрий Алексеевич Гагарин.

В: Правильно. Лунтик, смотри, что у меня в руках. Ты не знаешь, как это называется? Ребята, а кто знает, как называется этот предмет?

Д: Этот предмет называется Глобус – модель Земли.

В: совершенно, верно. И именно сегодня исполняется 61 год с того дня, как, облетев земной шар на космическом корабле «Восток-1», Юрий Алексеевич Гагарин стал первым человеком, побывавшем в космосе.

Лунтик, посмотри, как Юрий Гагарин впервые отправился на луну. И мы с ребятами посмотрим. (Воспитатель показывает видеоролик «Старта корабля», портрет Ю. А. Гагарина, «Восток-1»)

- Во время старта в двигателях вспыхнуло пламя, ракета взлетела и скрылась в глубоком небе. Юрий Алексеевич первым увидел Землю в окошко – иллюминатора. Ребята, давайте с вами внимательно рассмотрим ракету.

Воспитатель показывает ракету и рассказывает, где двигатель, корпус, иллюминатор.

Физ. минутка:

Дружно, разомкнулись ноги на ширине плеч, руки на поясе

И назад мы все прогнулись (наклон назад)

Наклонились мы вперёд (наклон вперёд)

Приготовились на взлёт:

Раз, два, три

Ракета в космос – лети! Руки вверх.

Воспитатель: Ребята, наш Лунтик грустит, его ракета сломалась, и он думает, как же ему попасть домой – на Луну. На чём Лунтик может полететь домой?

Д: на ракете.

В: А где же ее взять?

Д: ракету можно построить!

В: совершенно, верно. Давайте поможем нашему гостю. Мы с вами представим, что мы инженеры. И прямо сейчас мы с вами будем мастерить ракету для нашего гостя. А теперь давайте подумаем, с чего же нам начать?

Ответы детей: ее можно нарисовать и вырезать.

Воспитатель: так, правильно. А как же мы ее запустим?

Ответы детей: подбросим вверх.

Воспитатель: Я предлагаю вот так осуществить запуск ракеты (показать готовую работу). Итак, перед вами лежит лист белой бумаги. Сначала мы прикладываем шаблон нашей ракеты и луны, обводим, разукрашиваем их. Вырезаем наши заготовки. Луну приклеиваем на наш лист чёрного цвета. Кстати, как вы думаете, почему я взяла именно чёрный цвет, а не голубой, серый?

Ответы детей: в космосе темно, поэтому чёрный цвет.

Воспитатель: совершенно, верно. Затем мы нашу ракету прикладываем к нити черного цвета, и фиксируем на обратной стороне скотчем. А концы нити вставляем в отверстия на нашем листе. Когда все это мы проделали, то переворачиваем наш космос и завязываем узлом наши концы нити. Вот и все, работа готова!

Влада, что мы должны сделать сначала? Арина, что потом? Егор, что мы будем делать дальше? Да, все правильно. Приступаем к работе. Стараемся выполнить работу качественно и красиво. А Лунтик будет смотреть и выбирать себе самую лучшую ракету.

Молодцы, ребята! Наш Лунтик очень рад, что попал к таким замечательным и отзывчивым ребятам.  А какие у вас ракеты получились – ну просто класс! Но как же нам выбрать именно ту ракету, на которой полетит наш гость?

Высказывания детей.

В: А вот Лунтик говорит, что будет летать на каждой из ваших ракет по очереди, и тем самым чаще бывать у нас в гостях! Согласны?

Д: да!

В: тогда мы все ваши работы разложим на подоконнике и когда пойдем гулять наш гость выберет себе ракету и улетит на ней домой. Лунтик просит, чтобы вы не расстраивались и ждали его снова в гости!

Итог.

Воспитатель: Лунтик, а ты запомнил какой праздник отмечают 12 апреля в России? Ребята, подскажите пожалуйста нашему гостю.

Ответ детей: День космонавтики.

Воспитатель: Лунтик, а как звали первого космонавта знаешь? Ребята, напомните пожалуйста.

Ответ детей: Гагарин Юрий Алексеевич.

Воспитатель: Лунтик, а на чём он летал в космос? Хоть это ты запомнил? Ребята, помогайте.

Ответ детей: на ракете.

Воспитатель: правильно, ребята, молодцы.