Конспект непрерывно образовательной деятельности в старшей, логопедической группе по теме "Космос "( интегрированное занятие)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе по теме: Космос

( интегрированное занятие. Итоговое занятие)

Программные задачи:

Художественное творчество:

- закреплять умение передавать в лепке выразительность образа,

- формировать технические умения и навыки работы с различными материалами для лепки.

-Выявить умения детей рисовать,  используя разные способы  и умение пользоваться различными материалами.

-Закреплять знания и умения детей выполнять аппликацию, правильно пользоваться схемами, правильно и аккуратно пользоваться оборудованием.

- Продолжать развивать творчество у детей.

Коммуникация:

- расширение представления детей о многообразии окружающего мира,

Материалы:

- Для воспитателя: ноутбук, образец работы, доска или мольберты 

- Иллюстрации, вспомогательная литература;

- Для детей: пластилин,  доски, стеки, краски, кисти, восковые мелки, салфетки, баночки с водой, цвет. бумага,

Альбомный лист, клей, кисти, салфетки.

Ход занятия:

Ребята, на предыдущем занятии мы с вами говорили о Дне космонавтики и космическом пространстве. Сегодня я получила из Космоса послание от  Лёлика из мультика Барбарики в котором нас просят о помощи. Хотите ли вы узнать, кому нужна помощь?

Ответ  детей.

-Ребята прислали Лёлику очень много сложных вопросов на которые он не знает ответы .Лёлик просит у нас с вами помощи.

Просмотр слайд фильма:  

1-2 слайд Скульптура её лепит скульптор.

2-3 слайд Живопись её рисует художник.

3-4 слайд Графика её рисуют художники.

Предлагаю вместе со мной размять пальчики и вспомнить название планет.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз … Меркурий,

Два … Венера,

Три … Земля,

Четыре … Марс.

Пять … Юпитер,

Шесть … Сатурн,

Семь … Уран,

За ним … Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ребята, а вы хотели бы отправиться в гости к Лёлику.

Ответ детей.

- На чем же мы сможем долететь до луны? (на космическом корабле, ракете)

- Где же нам найти ракету? (ракету можно склеить, слепить, нарисовать)

- А куда  полетит  ракета? (В небо. А если оно со звёздами значит небо будет какое?)

- А где мы возьмём  звёздное небо?  (его мы можем нарисовать)

Ребята,  а Лёлик не умеет ни рисовать, не мастерить ракету, не лепить как же мы можем его научить это всё делать?

Ответы детей.

Можем сфотографировать, составить рассказ о своей работе, снять на видеокамеру  и отправить Лёлику.

 А теперь я вам предлагаю  разделиться на 3 команды. В шеренгу становись рассчитайсь на 1,2,3. Вот и получилось у нас 3 команды,  я предлагаю вам занять свои места в творческих космических кораблях.

1.корабль будет лепить  космонавтов,  пользуясь схемами.

2. корабль будет мастерить космические корабли и ракету.

3.корабль рисует различными материалами звёздное небо.

Сейчас мы не много отдохнём и приступим к работе.

- Физминутка

Космонавт:

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

(потягивания – руки вверх)

А внизу леса, поля –

Расстилается земля.

(низкий наклон вперед, руки разводятся в стороны.)

Приступаем к выполнению своих работ,  не забывайте работы нужно выполнять аккуратно, помнить о своей безопасности во время проведения работ. Правильно пользуйтесь кисточками и ножницами. Не забывайте если к вам обратились за помощью окажите её своему другу.

Включаю космическую музыку. 

 Ребята мы с вами все наши работы соберем  в единое целое и сфотографируем. И отправим фотографию   Лёлику.

А Лёлик нам прислал запись со своей любимой песенкой «Барбарики»  он предлагает нам отдохнуть после работы.