НОД по художественно-эстетическому развитию (Лепка) "Мыло для куколки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

КОНСПЕКТ

НОД по

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ (ЛЕПКА)

НА ТЕМУ: «МЫЛО ДЛЯ КУКОЛКИ».

Цель:

Развитие умения отражать простые предметы в лепке.

Задачи:

-координировать работу глаз и рук;

-соизмерять нажим ладоней на комок пластилина, придавая предмету правильную форму;

-учить лепить пальцами: выравнивание, сглаживание формы;

-расширить словарный запас: раскатываем, сжимаем, умываемся, намыливаем

  смываем, туалетные принадлежности;

-развить мелкую моторику.

Оборудование:

Куклы, маленький тазик, несколько кусков мыла, пластилин, доска для пластилина, клеёнка.

Ход занятия:

(Игровая комната) Занятие начинается с сюжетно-ролевой игры «Куклы умываются».

Воспитатель создаёт ситуацию, в которой настоящее мыло для кукол большое, а ручки у них маленькие. Предлагается слепить маленькое мыло для кукол.

(Дети переходят за столы). Рассматриваем настоящее мыло, определяем на что похоже (шар, кубик, брусочек и т. Д.)

Показ приёмов работы:

-Я беру в ладони кусочек пластилина и вот так раскатываю его. Покажите, как вы будете раскатывать (имитация). Затем зажимаю. Что я делаю? (сжимаю). Затем, пальчиками выравниваю, сглаживаю, он у меня становится похожий на кирпичик.

Проговаривание приёмов работы детьми с помощью вопросов воспитателя.

Физкультминутка:

Мы намылим наши ручки, (трут одну ладошку об другую по кругу)

Раз, два, три. Раз, два, три. (хлопают в ладоши)

А над ручками, как тучки, (выбрасывают руки вверх)

Пузыри, пузыри. (прыжки на ногах, руки на поясе)

Выполнение работы детьми.

Воспитатель проводит индивидуальную работу, помогая выполнить задуманную форму. Создаёт ситуации, в которых ребёнок проговаривает, что он делает.

После занятия все проходят в игровую зону, продолжается сюжетно-ролевая игра.

Воспитатель с детьми рассматривают мыло, радуются, что мыло ребят, которое они слепили, подходит больше для куколок. Куколки благодарят деток за мыло, воспитатель хвалит ребят.