"Листья жёлтые кружатся"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Образовательные области

Задачи

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

«Художественно-эстетическое развитие»

Продолжать совершенствовать  навыки работы с клеем. Учить раскладывать листочки  и приклеивать их.

Развивать чувство цвета и композиции.

Воспитывать  аккуратность,  усидчивость  и  желание

доводить работу до конца.

«Познавательное развитие»

Обогатить представления детей о сезонных изменениях в природе. Закрепить представления об отдельных цветах (красный, жёлтый,зелёный)

Развивать познавательный интерес к окружающему миру.

Воспитывать интерес, бережное отношение к живой природе.

«Речевое развитие»

Обогатить словарный запас детей (листопад, осенний).

Развивать умение понимать вопросы воспитателя и отвечать на них.

Воспитывать умение слушать друг друга.

«Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Игра «Поймай листочек»

Коммуникативная

Беседа

Изобразительная

Составление композиции

Элементарный бытовой труд

Уборка материалов.

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Вводно-организационная часть.

(1-2 минуты)

Вносит в группу корзинку с осенними листьями и подзывает к себе детей.

- Ребята, посмотрите, какая у меня есть корзинка, а что это в ней лежит? Это же осенние листочки, какие они красивые, яркие, разноцветные.

- Какого цвета листочки? (красные, желтые, зеленые)

Помогает отвечать на вопросы, даёт возможность рассмотреть листья  всем малышам.

Игра «Поймай листочек»

Подкидывает листья вверх и предлагает детям поймать листочки, собрать упавшие и сложить обратно в корзинку.

- Ребята, а давайте вместе сделаем красивый осенний листопад.

Подходят к воспитателю, заглядывают в корзинку.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Рассматривают листья.

Ребёнок настроился на совместную деятельность.

Проявляет любознательность и интерес.

Основная часть

(7 минут)

Подводит детей к мольберту и обращает внимание детей на силуэт дерева голубом фоне бумаги, подготовленной для коллективной композиции.

- Посмотрите, ребятки, у нас есть дерево, а красивых листочков на нём нет.

- Давайте мы с вами приклеим на наше дерево листочки. А некоторые листочки наклеим рядом, как будто они летают.

Спрашивает у малышей как им прикрепить листья на бумагу, чтобы они не упали. Затем обращает внимание на клей и кисточки и  предлагает детям  приклеить  листики, чтобы они не улетели.

- Давайте каждый выберет по одному листочку и приклеит его на наш красивый фон.

Показ приёмов работы:

- Я выберу вот этот жёлтый листочек. Сначала  мы  нанесу  клей  кисточкой  на  одну  сторону  листочка  и теперь  приложу  на  красивый  фон.  И вот  так,  аккуратно  прижму, чтобы листочек лучше приклеился.  

Во время самостоятельной деятельности детей оказывает индивидуальную помощь.

Рассматривают фон и силуэт дерева.

Внимательно слушают воспитателя.

Выбирают по одному листочку..

Мажут клеем и аккуратно приклеивают листья на ватман.

Проявляет интерес к творческой деятельности.

Ребёнок владеет приёмами работы с природными материалами.

Проявляет самостоятельность в творчестве

Заключительная часть. Рефлексия.

 (1 минута)

- Посмотрите  ребята,  какой яркий листопад  у нас с вами получился.

-  А  теперь  давайте  проверим крепко ли приклеены наши листочки, не улетят? Давайте подуем на листочки.

Вместе с детьми дует на композицию

-Крепко держатся, какие вы молодцы, такое красивое дерево получилось.

Дуют на композицию.

Рассматривают получившуюся работу.

Проявляет положительные эмоции