Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию на тему "Флажки на верёвочке" для детей первой младшей группы детского сада.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
Конспект занятия
по художественно-эстетическому развитию на тему "Флажки на верёвочке"
для детей первой младшей группы детского сада.
Цель: продолжать развивать творческие способности детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
по художественно-эстетическому развитию на тему "Флажки на верёвочке"
для детей первой младшей группы детского сада.
Выполнила воспитатель: Паршичева О.Н.
Цель: продолжать развивать творческие способности детей.
Образовательная задача: учить детей ориентироваться на листе бумаги, продолжать развивать сенсорные эталоны формы и цвета.
Развивающая задача: продолжать развивать мелкую моторику рук.
Воспитательная задача: воспитывать аккуратность во время работы, учить доводить начатое дело до конца.
Словарная работа: гирлянда.
Предварительная работа: выкладывание мозаики в определённой последовательности.
Оборудование: Игрушка из кукольного театра медвежонок,флажки треугольной формы красного и синего цвета по 2-3флажка каждого цвета на ребёнка. Коробочки красного и синего цвета, листы бумаги с нарисованной горизонтальной полоской, клей, кисточки, салфетки.
Ход непосредственной образовательной деятельности
В дверь раздаётся стук. Входит воспитатель, в руках у него игрушка медвежонок.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости?
Дети: Мишка.
Воспитатель: Да , это пришёл Мишутка к нам в гости.
Мишутка: - Здравствуйте ребята, меня зовут Мишутка, я пришёл к вам в детский сад за помощью.
Воспитатель: Ой, что же случилось? Какую помощь тебе нужно оказать?
Мишутка: Да вы не бойтесь, просто у моего друга зайчонка завтра день рождение и я хотел украсить его домик разноцветными шарами и развесить гирлянду из разноцветных флажков. Но когда я доставал флажки из коробки, они все рассыпались и перемешались. Помогите мне пожалуйста ребята, разложите их в коробки по цвету. В красную коробку нужно сложить все красные флажки, а в синюю коробку, синие флажки.
Воспитатель: Мишутка да не расстраивайся так, мы тебе поможем, правда ребята, поможем?
Дети: да поможем.
Воспитатель:- Ребята, скажите какой формы флажки?
Дети: Треугольной.
Воспитатель: правильно, треугольной.
Проводится игра " Разложи по цвету"
Мишутка: Какие вы ребята молодцы, разложили все флажки по цвету. А теперь эти флажки нужно повесить на верёвочку по очереди. Сначала красный флажок, потом синий, снова красный и опять синий и т.д.
Воспитатель: Ну что ребята, поможем Мишутке поверить флажки?
Дети: да.
Воспитатель: Ты Мишутка присядь, отдохни и посмотри как ребята будут работать.
Воспитатель садит Мишутку на стул рядом с детьми.
Воспитатель: А мы с вами ребята прежде чем начнём свою работу немного разомнемся.
Проводится физкульт минутка.
Мишка вылез из берлоги
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки —
Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)
Воспитатель: Присаживайтесь за стол, будем с вами развешивать флажки на верёвочку.
Воспитатель: Посмотрите, флажки нужно разложить друг за другом, чередуя по цвету. Сначала надо разложить к веревочке слева на право от той руки, которой вы придерживаете бумагу.
Воспитатель показывает как нужно располагать флажки.
Воспитатель: Нужно положить красный флажок, затем синий, а потом опять красный.
Дети выполняют вместе с воспитателем.
Воспитатель: Какой следующий флажок нужно положить?
Дети: Синий.
Воспитатель: Правильно, следующий флажок будет синий и т.д.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая у нас получилась гирлянда. Каким цветом у нас флажки?
Дети: Красные и синие.
Воспитатель: Наши флажки висят на верёвочке ровно слева на право (показ). А чтобы они не упали их нужно приклеить.
Воспитатель: Берём красный флажок цветной стороной кладём вниз, вот так. Кисточку опускаем в чашечку с клеем лишний клей убираем о край чашечки и намазываем флажок от середины к краям, чтобы весь флажок был намазан клеем. Аккуратно берём флажок двумя руками за уголки и приклеиваем на верёвочку.
Воспитатель: Ребята, не забывайте пользоваться салфеткой. Как мы ей пользуемся?
Дети: Салфеткой прижимаем флажок, чтобы он хорошо приклеился.
Воспитатель: Правильно. Следующий флажок синий мы приклеиваем так же и так до конца верёвочки.
Дети продолжают приклеивать флажки. Воспитатель берёт Мишутку и они идут смотреть кто и как приклеил флажки.
Мишутка: Ребята, какие вы все молодцы! Мне очень понравилось, как вы аккуратно развесили флажки. Спасибо вам за помощь, мой друг зайчишка очень обрадуется, когда я ему украшу комнату такими разноцветными флажками.
Воспитатель: Ты Мишутка беги украшай пока комнату воздушными шарами, а наши флажки должны немного подсохнуть, потом придёшь за ними, когда они высохнут. Хорошо?
Мишутка: Конечно я приду за ними, спасибо вам за помощь.
Мишутка уходит в лес, а ребята раскладывают наклеенные флажки на столе для высыхания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/25/picture-375175-1516859559.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей первой младшей группы детского сада по теме "Транспорт"
Это занятие помогает формировать у детей третьего года жизни представление о видах транспорта, развивает словарный запас и связную речь, а также коммуникативные качества личности....
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/06/picture-1152031-1562407612.jpg)
Конспект ННОД по речевому развитию детей первой младшей группы детского сада (возраст 2-3 года) «К НАМ ПРИШЛА ВЕСНА»
Технологии: игровые, диалогового общения, здоровьесберегающие, познавательно-исследовательские, информационно-коммуникативныеЦель: развитие речи детей, обогащение и активизация их словаря.Задачи:Образ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/21/picture-979307-1682094705.jpg)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепке) «Вот какой снегирь!» для детей первой младшей группы детского сада
Подробный конспект занятия с детьми...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/21/picture-979307-1682094705.jpg)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисованию) «Деревья в снегу» для детей первой младшей группы детского сада
Подробный конспект занятия по рисованию с детьми...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/21/picture-979307-1682094705.jpg)
Конспект занятия по развитию речи «Упражнения на совершенствование звуковой культуры речи, звуки -т, -ть» для детей первой младшей группы детского сада
Подробный конспект занятия по развитию речи...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/21/picture-979307-1682094705.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию (сенсорное воспитание) «Морковка для зайчиков» для детей первой младшей группы детского сада
Подробный конспект занятия по сенсорике для детей 2-3 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/21/picture-979307-1682094705.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию (ознакомление с окружающим миром) «Ёлочка в гостях у ребят» для детей первой младшей группы детского сада
Подробный конспект занятия с детьми 2-3 лет...