Методическая разработка по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на тему: «Домик для скворца»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – Детский сад №49

 

 

 

 

Методическая разработка

по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе

на тему:

«Домик для скворца»

 

 

 

 

 

                                       Давыдова Юлия Ряисовна,    

   воспитатель первой 

квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

2022 г.

Цель: Расширение знаний о птицах

Задачи: Закрепить знание геометрических фигур. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Закрепить умение определять положение предмета в пространстве: сзади, спереди, вверху, внизу. Совершенствовать знания детей о цвете. Развивать внимание, память, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать бережное отношение к природе.

 

Оборудование: иллюстрации с изображением скворечника и скворца,  вырезанные из бумаги геометрические фигуры разного размера и разного цвета: квадрат, круг, треугольник; листы с нарисованным деревом, клей, кисточки, салфетки.

 

Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие», 

«Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», 

«Физическое развитие».

 

Ход занятия.

 

1. Организационный момент.

Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся.

Воспитатель:

- Ребята, какое сейчас время года?

Ответы детей (Весна)

- А кто прилетает к нам весной из жарких стран?

Ответы детей (Птицы)

- Правильно, птицы. Сегодня я хотела бы рассказать вам про птицу которая называется скворец.

Скворцы прилетают к нам ранней весной, когда на улице еще холодно и местами лежит снег, поэтому очень важно, чтобы у этих перелётных птиц был домик в который они могли бы сразу поселиться, потому что их путь домой был очень долгим и трудным.

- Скажите ребята, вы знаете как называется домик скворца?

 

Ответы детей (Скворечник)

 

-Правильно, скворечник. И сейчас я предлагаю вам его сделать. 

 

Дети проходят за столы и начинают работать. На столах лежат заранее приготовленные клей, кисточки, вырезанные геометрические фигуры и лист бумаги с нарисованным деревом.

 

 

 

2. Физкультминутка – пальчиковая гимнастика.

Тили-тели,

Тили-тели,

С юга птицы прилетели

(дети катают между ладонями иглбол)

Прилетел к нам скворушка-

Серенькое пёрышко.

Жаворонок, соловей.

Торопились, кто скорей!

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж.

(поочерёдно разгибают пальчики на руках)

Все вернулись, прилетели, песни звонкие запели!

(сжимают –разжимают ладони)

 

- Наши пальчики отдохнули, и мы можем продолжить нашу с вами работу.

 

 

 

 

 

3. Итог.

- Какие замечательные скворечники у вас получились. Молодцы! Теперь у каждого скворца есть свой домик. Давайте послушаем стихотворение которое для нас расскажет София.

«Мы построили скворечник-

Дом весёлого скворца.

Мы повесили скворечник

Возле нашего крыльца»

- Ребята, на этом наше занятие подошло к концу. Скажите пожалуйста что мы с вами сделали для скворцов? Понравилось ли вам наше занятие?

Ответы детей и совместное обсуждение.