Конспект НОД по лепке «Колеса к поезду»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по лепке  «Колеса к поезду»

Тема: «Колеса к поезду».

Возрастная группа: первая младшая группа

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Лепка

Цель:

- учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина и расплющивать  их пальцем.

- закреплять  умение приставлять кубик к кубику.

-учить детей различать и называть цвета (красный , синий ,желтый, зеленый, фиолетовый)

- развивать умение различать звукоподражания животных.

Демонстративный материал. Кубики одинакового размера, небольшие фигурки животных.

Раздаточный материал. Пластилин красного, желтого, зеленого, фиолетового   и синего  цветов, листы бумаги  изображением поезда без колес, дощечки для лепки.

Задачи:

Обучающие: обучать специальным техникам работы с пластилином, закреплять приобретённые умения и навыки показать широту их возможного применения.

Развивающие: развивать у детей сюжетно – игровой замысел, находить сходство с окружающими предметами (сплющенный шарик пластилина - колесо, развивать мелкую моторику пальцев рук, помочь открыть ребёнку в себе индивидуальность, реализовать себя в творчестве, способствовать развитию психических процессов: мышления, внимания, памяти. Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, аккуратность, внимание и дружеские взаимоотношения.

Методические приёмы: беседа, игровой момент, рассматривание игрушки, картинок, объяснения, показ, индивидуальная помощь.

Материалы и оборудование: нарисованный на картоне поезд без колёс, пластилин разных цветов, доски для лепки, салфетки.

Методика проведения

Расположите перед детьми кубики и скажите: «Послушайте стихотворение и угадайте, что мы сейчас  будем делать из кубиков:

Под веселый стук колес

Мчит по рельсам паровоз

Дым пуская на лету,

Паровоз гудит: ту- ту!»

Т.Второва

Предложите детям составить поезд из кубиков. Затем скажите: «А теперь давайте позовем пассажиров. Кто первым поедет на поезде? Му- у – у – у».

Дети повторяют звукоподражание, говорят, кто его произносит,  и сажают корову в первый вагон. Таким образом рассаживаются остальные животные.(собака,кот,свинья,петух)

Раздайте ребятам заготовки с изображением поездов и попросите определить, чего не хватает на картинках. (Колес)

Предложите малышам скатать между ладоней  два маленьких шарика красного цвета и расплющить их пальцем, прикрепляя к красному вагону. Точно так же нужно сделать колеса к остальным вагонам.

Когда поезд готов отправляемся с детьми в путешествие.

Дети изображают поезд, построившись, и держась друг за друга. Воспитатель даёт гудок и «поезд» начинает двигаться вперёд сначала медленно потом быстрее. Дети повторяют движения за воспитателем.

.