ОД по художественно-эстетическому развитию Лепка во второй младшей группе. Тема: «Елочка». (пластилинография).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект  открытого занятия по лепке во второй младшей группе

Тема «Елочка»

Цель. создание необходимых условий для развития творческих способностей детей.

Задачи.

-Учить детей изображать ёлочку приемом -пластилинография.

-Продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина небольшие кусочки и раскатывать их прямыми движениями ладоней.

-Развивать мелкую моторику пальцев,мышление и воображение.

- Воспитывать аккуратность в работе.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций с изображением ёлки, выкладывание её образа из полосок цветной бумаги, счётных палочек. Чтение стихов по ёлочку.

Приоритетная образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей. «Познавательное развитие», «физическое развитие», «речевое развитие», «социально-коммуникативное».

Виды деятельности: изобразительная, коммуникативная, двигательная, игровая.

Оборудование. Искусственная ёлка, игрушка заяц,, пластилин зелёного цвета, картон для лепки елочки,салфетки.

Ход занятия:

Дети возвращаются в группу после музыкального занятия и видят елочку, а под ней зайчика.

1. Организационный момент.

-Ой, ребята смотрите кто к нам пришел?

(Дети: зайка)

-А что зайчик нам принес?

(Дети: елку)

-Ребята, зайчик пришел к нам с просьбой. Скоро Новый год. И все пойдут за елками в лес. И в лесу после праздника остаются только пенечки. Вот он и пришел к нам за помощью.

Зайчик просит нас сделать много искусственных елочек для новогодних праздников, чтобы люди не рубили елочки в его лесу. Давайте рассмотрим елочку, у нее есть ствол, ветки. Ребята, а какого цвета веточки у ёлки?

(Дети :зеленые)

-Посмотрите, сколько маленьких зеленых иголочек на ёлке, потрогайте их. Понравилась Вам ёлка (Ответы детей)

2. Объяснение этапов изготовления работы.

-Сначала берем кусочек побольше из него будем делать ствол. Берем кусочек, раскатывая его сначала в колобочек, а затем между ладонями в столбик, прикрепляем к листу, равномерно наносим от крайнего до нижнего, растягивая пластилин. Затем отщипываем кусочки лепим из них веточки, и прикладываем к стволу елочки.

3. Пальчиковая гимнастика

-Ребята, с начало нам нужно согреть пальчики.

Пальчиковая игра «Ёлочка».

Перед нами ёлочка: (Дети поднимают руки и соединяют кончики пальцев, образуя макушку елки.)

Шишечки, (Показывают кулачки.)

Иголочки, (Показывают указательные пальцы.)

Шарики, (Соединяют большой и указательный пальцы, показывая шарик.)

Фонарики, (Вращают кисти рук - «фонарики»)

Зайчики (Показывают «ушки» из указательного и среднего пальцев.)

И свечки, (Прижимают ладони и пальчики друг к другу.)

Звёзды, (Ладони прижимают друг к другу, раздвигают пальцы.)

Человечки. (Ставят средний и указательный пальцы на поверхность стола.)

-Молодцы, ребята, ручки наши готовы к работе.

4. Выполнение работы детьми по музыку песни в лесу родилась елочка.

Дети начинают лепить. Воспитатель помогает.

5. Итог занятий.

Зайка рассматривает елочки детей, хвалит их.

-Что мы с вами сегодня делали?

(Ответы детей)

- Молодцы! Мы помогли зайчику сберечь лес.