Конспект по занятии по рисованию " Новогодние снежинки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности

«Художественное творчество. Рисование»

тема: «Новогодняя снежинка»

Программное содержание:

- Учить детей раскрашивать образ снежинки;

- Продолжать учить пользоваться красками и кистью.

- Уточнять и закреплять знания цветов.

- Умение отвечать на вопросы, ориентируясь на схему.

- Обогащать словарный запас детей прилагательными.

-Развивать умение слышать и понимать заданный вопрос.

-Развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции.

-Развивать крупную и мелкую моторику рук.

- Способствовать формированию у детей интереса к явлениям природы и отображение своих впечатлений в рисунке.

-Способствовать формированию у детей аккуратности, воспитывать бережное отношение к своей работе и работе товарищей.

Материалы и оборудование: готовые снежинки, листы на которых нарисованы снежинки, разноцветная гуашь, кисточки, стаканчики с водой, образец рисунка.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Дети собираются вокруг воспитателя.

Воспитатель: Дети, сейчас поздороваемся с гостями. Для этого нам нужно сделать кружок. Возьмитесь за руки.

Приветствие:

Какая у нас группа большая, большая (круг расширяется)

Какие мы детки маленькие, маленькие (садятся на корточки)

А когда мы вырастим, какими мы будем большими, большими (поднимаются и тянут ручки вверх)

А мы с вами дружные ребята? (круг сжимается)

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, дети, сейчас уже зима.

Посмотрите на деревья, что с ними произошло в природе?

Дети: На деревьях снег.

Воспитатель: Какой бывает снег?

Дети: Белый, холодный, пушистый, сверкающий, блестящий, хрустящий, мягкий….

Воспитатель: Дети, у меня для вас есть сюрприз. Отгадайте, что у меня спрятано, а для этого нужно отгадать загадку:

Белые красавицы,

Кружатся, летают,

А в руке растают.

Воспитатель: Как вы думаете, что это?

Дети: Снежинки.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что снег состоит из снежинок? Вот таких. Протяните ладошку и на нее упадет снежинка.  (Осторожно кладем на ладошки детям вырезанные снежинки).

Воспитатель: Расскажите, какие у вас снежинки? 

Дети: Белые, красивые, ажурные.

Воспитатель: Дети, а теперь осторожно подбросьте свою снежинку и тихонечко ее поймайте.  (Дети подбрасывают свои снежинки, снежинки плавно падают).

Воспитатель: Какая снежинка?

Дети: Легкая.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Почувствовали рукой, что снежинка легкая.

Воспитатель: А что снежинки умеют делать?

Дети: Летать, кружиться, падать, таять и т. д.

Воспитатель: Дети, давайте покружимся вместе со снежинками.

2. Физкультминутка «Снежинки»

На поляну, на лужок, тихо падает снежок, (плавные движения руками)

Кружатся снежинки, легкие пушинки. (кружатся на месте)

Полетели, понеслись и под елкой улеглись, (бегают и приседают)

Тихо спят снежинки, белые пушинки. (засыпают)

Но подул тут ветерок, закружился наш снежок, (полетели, закружились)

Кружатся снежинки, белые пушинки.

3. Обсуждение работы.

Воспитатель: Дети, присаживайтесь на свои места. Вам понравилось играть со снежинками?

Дети: Да.  

Теперь посмотрите и послушайте, как мы будем рисовать.

Воспитатель: Сначала рассмотрим, из чего состоит снежинка?

Дети: Из линий.

Воспитатель: Одна линия идет сверху вниз, другая линия идет слева направо, и еще две линии наклонные.

Воспитатель: Давайте покажем пальцем, как мы нарисована снежинка.

(Дети рисуют пальцем по воздуху линии сверху вниз и наклонные линии).

Воспитатель: Снежинки у нас сегодня необычные, а новогодние. Какими цветами сделаем снежинки?

Дети: Разноцветные

Воспитатель: Рисовать мы будем красками, поэтому нам нужна наша помощница – кисточка.

- Что мы должны сделать сначала.

Дети: Обмокнуть кисть в воду.  

Воспитатель: Как правильно возьмем кисточку? 

Дети: Тремя пальчиками.

Воспитатель: Правильно,возьмем кисточку тремя пальчиками у металлического «воротничка». Кисточка касается краски только волосяной частью, «воротничок» должен оставаться чистым.

Воспитатель: Вот теперь можно разукрасить красивую снежинку. Набираю краски на кисточку и прикладываю к снежинке. Повторяю это все разными цветыми.

Воспитатель:  Посмотрите, какая снежинка у меня получилась.

Воспитатель: Так как наши пальчики очень любят рисовать, давайте их

немного разогреем.

4. Проводим пальчиковую игру  «Пальчик-мальчик».

Пальчик-мальчик, где ты был,

Где ты с братцами ходил?

- С этим я в снегу валялся,

- С этим с горочки катался,

- С этим по лесу гулял,

- С этим я в снежки играл.

5. Рисование.

Воспитатель: А теперь я вас превращу в художников, чтобы раскрасили снежинки. Воспитатель обращает внимание детей на столы, на которых лежат листы, на которых схематично изображены снежинки.

У вас на столах лежат листочки на которых вы будете разукрашивать снежинки. Обращаю внимание на осанку.

Дети выполняют работу. Индивидуально подходим к детям оказываем помощь, испытывающим затруднения.

6. Подведение итогов.

Готовые рисунки вывешиваем на доску.

Воспитатель: Давайте покажем нашим гостям рисунки.

Чтение стихотворения:

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится,

И на землю тихо,

Падает ложиться.

Воспитатель: У нас получились замечательные снежинки.